Questão nº 63
Questão de Pedagogia · FGV TJAM 2013 (nº 63)
Piaget identificou diferentes estágios do desenvolvimento, cada qual com suas respectivas características.
Sobre o estágio lógico-formal, analise as afirmativas a seguir.
I. O pensamento lógico-formal, característico da criança a partir dos doze anos, afasta-se do nível concreto.
II. As operações formais recaem sobre hipóteses e não mais somente sobre os objetos.
III. A presença do pensamento combinatório é própria do período das operações formais.
Assinale:
- Ase somente a afirmativa I estiver correta.
- Bse somente a afirmativa II estiver correta.
- Cse somente a afirmativa III estiver correta.
- Dse somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
- Ese todas as afirmativas estiverem corretas. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
No estágio lógico-formal (a partir dos 12 anos), o pensamento deixa de depender de objetos concretos e passa a operar com hipóteses, lógica proposicional e combinações sistemáticas — é o auge do raciocínio abstrato.
- (A) Incorreta: A afirmativa I está correta, mas não é a única; o gabarito inclui todas.
- (B) Incorreta: A afirmativa II está correta, mas isolada não cobre o conjunto.
- (C) Incorreta: A afirmativa III está correta, mas também não é exclusiva.
- (D) Incorreta: As afirmativas II e III estão corretas, porém a I também está — a banca exige o conjunto.
- (E) Correta: Todas as afirmativas são verdadeiras: I (afasta-se do concreto), II (opera sobre hipóteses) e III (pensamento combinatório) descrevem precisamente o estágio lógico-formal de Piaget.
Armadilha da banca: o distrator mais tentador é a letra D, pois as afirmativas II e III são tecnicamente impecáveis e a I parece "óbvia demais". O aluno que lê rápido pode achar que a I é redundante ou que "afastar-se do concreto" é vago — mas Piaget enfatiza exatamente isso: o formal opera no possível, não no real. A pegadinha é fragmentar o que é um todo coerente. Para fixar: lembre do adolescente que resolve problemas de lógica proposicional (ex.: "se chove, então a rua molha" — ele testa a hipótese sem precisar ver a chuva). Se as três frases descrevem o mesmo estágio, marque E sem medo.
Fonte: FGV TJAM 2013 Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.