Questão nº 42

Questão de Pedagogia · FGV TJAM 2013 (nº 42)

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Gabarito: Dver comentário ↓

O Movimento da Escola Nova ganha forças no Brasil a partir da década de 1920 e se expressa publicamente por meio do Manifesto dos Pioneiros de 1932.
Analise as afirmativas a seguir, assinalando (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.

( ) Defendia um sistema estatal de ensino público, livre e aberto.
( ) Teve o apoio das instituições de ensino religiosas.
( ) Propunha a revisão crítica dos meios tradicionais de ensino.

As afirmativas são, respectivamente,

Resposta comentada

Gabarito Alternativa D

A Escola Nova foi um movimento educacional que surgiu no início do século XX, propondo uma grande mudança na forma de ensinar, focando no aluno e em métodos mais ativos e democráticos.

  • (A) Incorreta: A primeira afirmativa está correta, não falsa.
  • (B) Incorreta: A segunda afirmativa está incorreta, não falsa.
  • (C) Incorreta: A primeira e a terceira afirmativas estão corretas, não falsas.
  • (D) Correta: A Escola Nova defendia um sistema de ensino público, gratuito, laico e estatal (V). Ela se opunha à influência religiosa na educação, buscando um ensino secular (F). O movimento criticava e buscava reformar os métodos pedagógicos tradicionais, que eram passivos e focados na memorização (V). A armadilha da banca na segunda afirmativa ("Teve o apoio das instituições de ensino religiosas") é que o movimento da Escola Nova, ao defender um ensino laico e estatal, entrava em conflito direto com as instituições religiosas, que tradicionalmente controlavam grande parte da educação no Brasil e defendiam o ensino confessional. Pensar que "educação" automaticamente significa apoio de todas as instituições ligadas a ela é um erro. O Manifesto dos Pioneiros de 1932, principal documento do movimento, era explícito na defesa da laicidade do ensino, o que gerou forte oposição das igrejas.
  • (E) Incorreta: A segunda afirmativa está incorreta, não verdadeira.

Fonte: FGV TJAM 2013 Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.

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