Questão nº 44
Questão de Pedagogia · FGV TJAM 2013 (nº 44)
A Teoria do Capital Humano tem impacto significativo no âmbito da sociologia da educação. Entre as afirmativas abaixo, aquela que não representa esta teoria é:
- APropõe a relação da educação com investimento econômico e produtividade.
- BA educação deixa de ser percebida como um bem de consumo para ser vista como investimento.
- CA educação é um fator básico de garantia da estagnação social. (alternativa correta)
- DDestaca o papel impulsionador da educação no processo de crescimento econômico.
- EA educação escolar é considerada um instrumento de equalização das oportunidades sociais e de redistribuição de bens e serviços.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
Conceito-chave: A Teoria do Capital Humano (Theodore Schultz e Gary Becker) trata a educação como um investimento que aumenta a capacidade produtiva do indivíduo, gerando retorno econômico (salário maior) e crescimento para a sociedade. Ela é vista como motor de mobilidade social e desenvolvimento, nunca como fator de estagnação.
- (A) Incorreta: A teoria propõe exatamente essa relação: educação gera produtividade e retorno econômico, sendo um dos pilares centrais da teoria.
- (B) Incorreta: A teoria defende que a educação deixa de ser gasto/consumo e passa a ser vista como investimento em si mesma, com retorno futuro.
- (C) Correta: É o oposto da teoria. A educação, no Capital Humano, é fator de mobilidade e crescimento, não de estagnação social. A estagnação seria a ausência de investimento educacional.
- (D) Incorreta: A teoria destaca a educação como impulsionadora do crescimento econômico, pois aumenta a qualificação e a produtividade da força de trabalho.
- (E) Incorreta: A teoria acredita que a educação equaliza oportunidades, permitindo que pessoas de origens diferentes compitam em igualdade de condições no mercado.
Comentário do distrator mais tentador (E): A banca usa a pegadinha da "equalização". Muitos alunos marcam a letra E como errada, achando que a teoria é "elitista" e não promove igualdade. Porém, a Teoria do Capital Humano afirma (mesmo que sociologicamente seja criticável) que a educação é um instrumento de equalização social. A única que contradiz frontalmente o conceito é a C, pois "estagnação" é o antônimo do "crescimento" que a teoria prega.
Fonte: FGV TJAM 2013 Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.