Questão nº 47

Questão de Pedagogia · FGV TJAM 2013 (nº 47)

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Gabarito: Bver comentário ↓

A Nova Sociologia da Educação (NSE), iniciada por Michael Young, na Inglaterra, nos primeiros anos da década de 1970, constituiu-se na primeira corrente sociológica primordialmente voltada para a discussão do currículo.
Sobre a Sociologia da Educação, analise as afirmativas a seguir.
I. O grande marco de seu surgimento foi a obra “Conhecimento e Controle: novas direções para a Sociologia da Educação”, de M. Young (1971).
II. A NSE focalizou contextos interacionais e seus conteúdos, discutindo o que era transmitido nas escolas e examinando a base social do conhecimento escolar.
III. Em termos metodológicos, a NSE voltou-se, fundamentalmente, para levantamentos e questionários em larga escala.
Assinale:

Resposta comentada

Gabarito Alternativa B

Conceito-chave: A Nova Sociologia da Educação (NSE) virou o jogo: em vez de perguntar “quem passa ou falha na escola?”, ela perguntou “por que esse conhecimento é ensinado e não outro?”. Ela estuda o currículo como uma construção social, ou seja, o que se ensina reflete interesses de poder, e não uma verdade neutra.

  • (A) Incorreta: A afirmativa III é falsa, pois a NSE usou métodos qualitativos (observação, etnografia, análise de discurso), e não levantamentos estatísticos em larga escala.
  • (B) Correta: A afirmativa I é o marco histórico (obra de 1971) e a II é o núcleo da NSE: analisar o que é transmitido e a base social do conhecimento escolar.
  • (C) Incorreta: Erra ao incluir a III, que contradiz a metodologia da NSE (que é interpretativa, não quantitativa).
  • (D) Incorreta: Erra ao incluir a III e excluir a I, que é o ponto de partida obrigatório da corrente.
  • (E) Incorreta: Erra ao validar a III, que é a pegadinha clássica: a banca troca “métodos qualitativos” por “questionários em larga escala” para testar se você decorou ou entendeu a abordagem.

Pegadinha da banca: O distrator mais tentador é a letra E (todas corretas), porque as afirmativas I e II são verdadeiras e fáceis. O aluno desatento assume que a III também é, pois “pesquisa educacional” remete a dados estatísticos. Mas a NSE é anti-positivista: ela rejeita justamente a medição em massa, preferindo estudar o “micro” da sala de aula e as relações de poder no conhecimento.

Fonte: FGV TJAM 2013 Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.

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