Questão nº 55
Questão de Pedagogia · FGV TJAM 2013 (nº 55)
Os sistemas de ensino têm dirigido especial atenção aos resultados acadêmicos e ao papel central da gestão escolar na condução do trabalho educativo. Neste sentido, o planejamento estratégico assume centralidade para o alcance de padrões educacionais de desempenho.
Neste contexto analise as afirmativas a seguir e a relação estabelecida entre elas.
A partir de 2006, após a divulgação das primeiras rodadas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o MEC optou em utilizar o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE Escola) como instrumento para melhorar a performance das instituições escolares que obtiveram desempenho crítico em relação à média nacional. Neste sentido, podemos afirmar que o PDE Escola é um modelo de planejamento estratégico.
PORQUE
O PDE Escola é uma ferramenta gerencial, que apoia do desenvolvimento de um diagnóstico situacional com a finalidade de auxiliar a escola a definir suas prioridades, a converter as prioridades em metas educacionais, a decidir o que fazer para alcançar às metas de aprendizagem em um determinado prazo com custos definidos, a medir se os resultados foram atingidos e avaliar o próprio desempenho.
A respeito destas afirmativas assinale a opção correta.
- AAs duas proposições são verdadeiras e a segunda é uma justifica correta da primeira. (alternativa correta)
- BAs duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
- CA primeira é uma proposição verdadeira, mas a segunda é uma proposição falsa.
- DA primeira é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira.
- EA primeira e a segunda asserções são proposição falsas.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
O conceito-chave é que o PDE Escola é, de fato, um planejamento estratégico aplicado à realidade escolar: ele parte de um diagnóstico (onde estamos), define metas (onde queremos chegar) e estabelece ações com prazos e custos (como chegar). A segunda frase detalha exatamente esse ciclo, por isso ela justifica a primeira, mostrando o porquê de o PDE Escola ser considerado um modelo de planejamento estratégico.
- (A) Correta: As duas proposições são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira, pois a descrição do funcionamento do PDE Escola (diagnóstico, metas, prazos e avaliação) é a própria definição de planejamento estratégico, explicando o motivo de ele ser usado para melhorar o desempenho crítico no IDEB.
- (B) Incorreta: A segunda proposição não é apenas uma informação solta; ela explica o mecanismo que torna a primeira verdadeira, estabelecendo uma relação de causa e consequência (justificativa), e não uma mera complementação.
- (C) Incorreta: A segunda proposição é verdadeira, pois descreve com precisão as funções gerenciais do PDE Escola (diagnóstico, prioridades, metas, prazos, custos e avaliação).
- (D) Incorreta: A primeira proposição é verdadeira, pois o MEC, a partir de 2006, passou a usar o PDE Escola justamente como ferramenta de planejamento estratégico para escolas com IDEB crítico.
- (E) Incorreta: Ambas as proposições são verdadeiras, pois o PDE Escola é um instrumento de planejamento estratégico e sua descrição funcional está correta.
Armadilha da banca: O distrator mais tentador é a letra (B), que diz que a segunda não justifica a primeira. A pegadinha está em achar que a segunda frase é apenas uma "definição solta" do que é o PDE Escola. Na verdade, ela explica o porquê de ele ser um planejamento estratégico: ao descrever o ciclo completo (diagnóstico → metas → ações → avaliação), ela fornece a razão lógica que sustenta a afirmação da primeira frase. A banca testa se o aluno percebe a relação de causalidade entre as duas, e não apenas se ambas são verdadeiras.
Fonte: FGV TJAM 2013 Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.