Questão de Pedagogia · FGV TJ-AP 2024 (nº 76)

Paulo Freire explica que o processo de conhecer (chamado ciclo gnosiológico) envolve dois momentos principais: um é aprender e ensinar o que já se sabe, e o outro é criar conhecimento novo que ainda não existe.

• (A) Correta: A dodiscência é o ato de ensinar-aprendendo e aprender-ensinando, uma prática recíproca que Freire propõe para o momento de lidar com o conhecimento já existente. A pesquisa é a prática essencial para o segundo momento, a produção de conhecimento ainda não existente, como Freire enfatiza.
• (B) Incorreta: A realidade, embora seja o ponto de partida e o objeto do conhecimento na pedagogia freireana, não é uma prática em si, mas sim o contexto ou o conteúdo sobre o qual as práticas (como a dodiscência e a pesquisa) se desenvolvem. A armadilha aqui é confundir o objeto ou contexto da ação com a ação (prática) em si.
• (C) Incorreta: A gnosiologia é o estudo do conhecimento, a teoria, não uma prática. O ensino é uma prática, mas a gnosiologia não se encaixa como um elemento prático indissociável dos momentos do ciclo.
• (D) Incorreta: O saber é o conhecimento em si, o conteúdo, não uma prática. A aprendizagem é uma prática, mas o saber não é uma prática indissociável para o primeiro momento.
• (E) Incorreta: A liberdade é um valor e uma condição fundamental para a educação libertadora de Freire, mas não é uma prática no sentido de uma ação específica como ensinar, aprender ou pesquisar. A investigação (pesquisa) está correta para o segundo momento, mas a liberdade não é uma prática.