Questão nº 75

Questão de Auditoria Governamental · FGV TCE-ES 2022 (nº 75)

FGV2022Auditor de Controle Externo - Auditoria GovernamentalAuditoria Governamental
Gabarito: Dver comentário ↓

A variável aleatória X tem distribuição normal com média 2 e variância 1. Considere a transformação Y = 2*(X - 2)$.
É correto afirmar que, aproximadamente:

Resposta comentada

Gabarito Alternativa D

A distribuição normal é um tipo de distribuição de probabilidade simétrica, em forma de sino, definida por sua média (o centro) e variância (a dispersão). Uma transformação linear de uma variável normal (como multiplicar por um número e somar outro) também resulta em uma variável normal, mas com nova média e nova variância.

Primeiro, vamos determinar as características da variável Y.
A variável X tem média μX=2\mu_X = 2 e variância σX2=1\sigma_X^2 = 1. Portanto, o desvio padrão de X é σX=1=1\sigma_X = \sqrt{1} = 1.
A transformação é Y=2(X2)=2X4Y = 2(X - 2) = 2X - 4.
Para uma transformação linear Y=aX+bY = aX + b, a média de Y é μY=aμX+b\mu_Y = a\mu_X + b e a variância de Y é σY2=a2σX2\sigma_Y^2 = a^2\sigma_X^2.
Aplicando os valores:
μY=2×μX4=2×24=44=0\mu_Y = 2 \times \mu_X - 4 = 2 \times 2 - 4 = 4 - 4 = 0.
σY2=22×σX2=4×1=4\sigma_Y^2 = 2^2 \times \sigma_X^2 = 4 \times 1 = 4.
O desvio padrão de Y é σY=4=2\sigma_Y = \sqrt{4} = 2.
Então, Y é uma variável normal com média 0 e desvio padrão 2 (YN(0,4)Y \sim N(0, 4)).

A regra empírica (ou regra 68-95-99.7) para a distribuição normal afirma que:

  • Aproximadamente 68% dos valores estão dentro de 1 desvio padrão da média.
  • Aproximadamente 95% dos valores estão dentro de 2 desvios padrão da média.
  • Aproximadamente 99.7% dos valores estão dentro de 3 desvios padrão da média.

Para Y, com μY=0\mu_Y = 0 e σY=2\sigma_Y = 2:

  • 1 desvio padrão da média: [μYσY,μY+σY]=[02,0+2]=[2,2][\mu_Y - \sigma_Y, \mu_Y + \sigma_Y] = [0 - 2, 0 + 2] = [-2, 2]. A probabilidade é de 68%.
  • 2 desvios padrão da média: [μY2σY,μY+2σY]=[02×2,0+2×2]=[4,4][\mu_Y - 2\sigma_Y, \mu_Y + 2\sigma_Y] = [0 - 2 \times 2, 0 + 2 \times 2] = [-4, 4]. A probabilidade é de 95%.

(A) Incorreta: O intervalo [1/2,1/2][-1/2, 1/2] representa $0.5 / 2 = 0.25desviospadra~odameˊdiadeY.Aprobabilidadeparaumintervalota~opequenoeˊbemmenorque95(B)Incorreta:Ointervalodesvios padrão da média de Y. A probabilidade para um intervalo tão pequeno é bem menor que 95%. **(B) Incorreta:** O intervalo[-1/2, 1/2] representa \0.25desviospadra~odameˊdiadeY.Aprobabilidadeparaumintervalota~opequenoeˊbemmenorque68(C)Incorreta:Ointervalodesvios padrão da média de Y. A probabilidade para um intervalo tão pequeno é bem menor que 68%. **(C) Incorreta:** O intervalo[-2, 2]representa1desviopadra~odameˊdiadeY(jaˊquerepresenta 1 desvio padrão da média de Y (já que\sigma_Y = 2).Aprobabilidadepara1desviopadra~oeˊde68). A probabilidade para 1 desvio padrão é de 68%, não 95%. **Armadilha:** A banca tenta confundir o aluno que pode usar o desvio padrão da variável original X (\sigma_X=1)ouqueconfundeonuˊmerodedesviospadra~ocomaporcentagemcorrespondente.Seoalunopensassequeodesviopadra~odeYera1,enta~o) ou que confunde o número de desvios padrão com a porcentagem correspondente. Se o aluno pensasse que o desvio padrão de Y era 1, então [-2, 2]seriam2desviospadra~o,oquedaria95(D)Correta:Ointervaloseriam 2 desvios padrão, o que daria 95%. Mas o desvio padrão de Y é 2. **(D) Correta:** O intervalo[-2, 2]correspondea1desviopadra~odameˊdiadeY( corresponde a 1 desvio padrão da média de Y ([\mu_Y - \sigma_Y, \mu_Y + \sigma_Y] = [0 - 2, 0 + 2]).Pelaregraempıˊrica,aprobabilidadedeYestardentrode1desviopadra~odameˊdiaeˊaproximadamente68(E)Incorreta:Ointervalo). Pela regra empírica, a probabilidade de Y estar dentro de 1 desvio padrão da média é aproximadamente 68%. **(E) Incorreta:** O intervalo [-\sqrt{2}, \sqrt{2}]representarepresenta\sqrt{2} / 2 \approx 0.707$ desvios padrão da média de Y. A probabilidade para 0.707 desvios padrão não é 68%; 68% é para 1 desvio padrão.

Fonte: FGV TCE-ES 2022 Auditor de Controle Externo - Auditoria Governamental (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.

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