Questão nº 40
Questão de Pedagogia · FGV MP-BA 2017 (nº 40)
FGV2017Analista Técnico - PedagogiaPedagogia
Gabarito: Dver comentário ↓
Para Gadotti (1998), “A educação que copia modelos, que deseja reproduzir modelos, não deixa de ser uma práxis, só que se limita a uma práxis reiterativa, imitativa, burocratizada.”
Compreendendo práxis enquanto ação transformadora, o autor propõe uma pedagogia da práxis que:
- Asegmenta teoria e prática em busca de uma maior potencialização de cada um dos elementos em prol da educação pública de qualidade socialmente referenciada;
- Bpropõe-se a compor uma educação voltada para a manutenção da hegemonia dos setores conservadores da sociedade moderna;
- Cutiliza os saberes culturais clássicos para determinar as práticas pedagógicas escolares necessárias ao desenvolvimento humano;
- Dé a teoria de uma prática pedagógica que procura não esconder o conflito, a contradição, mas, ao contrário, entende-os como inerentes à existência humana; (alternativa correta)
- Eaproxima-se da pedagogia tecnicista inspirada em princípios behavioristas na qual o treinamento e a repetição fornecem, em última instância, autonomia ao aluno.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa D
Práxis, na pedagogia, é a união inseparável entre a teoria (o que se pensa, o que se reflete) e a prática (o que se faz), onde uma alimenta e transforma a outra, buscando mudar a realidade, e não apenas reproduzi-la. Uma pedagogia da práxis visa uma educação que não só age, mas age de forma consciente e transformadora.
- (A) Incorreta: A pedagogia da práxis busca a unidade dialética entre teoria e prática, e não a sua segmentação. Segmentar esses elementos é o oposto do que a práxis propõe, que é a interdependência e a mútua transformação entre o pensar e o agir. A menção à "educação pública de qualidade socialmente referenciada" é um distrator, pois a premissa inicial de segmentação invalida a alternativa.
- (B) Incorreta: A pedagogia da práxis é transformadora e crítica, buscando a superação das desigualdades e não a manutenção da hegemonia de setores conservadores, que seria uma práxis "reiterativa" ou "imitativa".
- (C) Incorreta: Embora valorize o saber cultural, a pedagogia da práxis não se limita a "saberes culturais clássicos" nem os utiliza para "determinar" práticas de forma unilateral. Ela propõe uma construção crítica do conhecimento a partir da realidade e dos conflitos existentes.
- (D) Correta: A pedagogia da práxis, por ser transformadora, entende que a realidade humana é complexa e cheia de conflitos e contradições. Para transformar essa realidade, é preciso primeiro reconhecer e analisar esses conflitos, em vez de escondê-los. Essa abordagem dialética é central para a práxis, que vê a contradição como motor do desenvolvimento e da mudança.
- (E) Incorreta: A pedagogia tecnicista e o behaviorismo focam na repetição, no treinamento e na transmissão de modelos, o que Gadotti critica como "práxis reiterativa, imitativa, burocratizada". A práxis transformadora busca a autonomia crítica do aluno, não a autonomia baseada em treinamento e repetição.
Fonte: FGV MP-BA 2017 Analista Técnico - Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.