Questão nº 38
Questão de Pedagogia · FGV MP-BA 2017 (nº 38)
Paulo Freire, em sua obra mais conhecida, Pedagogia do Oprimido, afirma que “quanto mais analisamos as relações educador-educandos na escola, em qualquer de seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos podemos convencer de que essas relações apresentam um caráter especial e marcante – o de serem relações fundamentalmente narradoras, dissertadoras”. (FREIRE, 1987, pág. 57)
O autor afirma que a narração de que o educador é o sujeito que conduz o educando à memorização mecânica e os transforma em vasilhas. “Quanto mais vá enchendo os recipientes com seus depósitos, tanto melhor o educador será. Quanto mais se deixem docilmente encher, tanto melhores educandos serão". (IDEM, pág. 58)
As características das relações entre professor e aluno descritas por Freire são próprias do que o autor denomina ‘educação bancária’. Em oposição, o autor afirma que deve-se priorizar a dialogicidade enquanto essência da educação como prática de liberdade.
Segundo o autor, para haver um diálogo em que se estabeleça uma relação horizontal, é necessário evitar:
- Aum profundo amor ao mundo e aos homens;
- Bautossuficiência; (alternativa correta)
- Chumildade;
- Da supressão da situação opressora;
- Eintensa fé nos homens.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
Paulo Freire criticava a "educação bancária", onde o professor apenas deposita conhecimento no aluno passivo. Ele defendia a dialogicidade, um ensino baseado no diálogo e na troca, onde todos aprendem juntos, buscando a liberdade e a transformação social. Para que esse diálogo aconteça de forma horizontal, é preciso evitar aquilo que o impede.
- (A) Incorreta: Um profundo amor ao mundo e aos homens é um dos fundamentos do diálogo para Freire, não algo a ser evitado.
- (B) Correta: A autossuficiência impede o diálogo e a horizontalidade, pois pressupõe que uma das partes (geralmente o educador) já sabe tudo e não precisa aprender ou trocar, anulando a essência da comunicação e da humildade necessárias.
- (C) Incorreta: A humildade é um dos pilares do diálogo freireano; ela permite que educador e educando reconheçam suas limitações e a capacidade de aprender um com o outro.
- (D) Incorreta: A supressão da situação opressora é o objetivo final da educação libertadora de Freire, e o diálogo é o caminho para alcançá-la, não algo a ser evitado.
- (E) Incorreta: A intensa fé nos homens é outro fundamento essencial para Freire, pois implica acreditar na capacidade de transformação e no potencial de cada indivíduo para participar do diálogo.
Fonte: FGV MP-BA 2017 Analista Técnico - Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.