Questão nº 100
Questão de Conhecimentos Gerais · CEBRASPE TJ RR 2025 (nº 100)
No que concerne ao contexto atual da educação brasileira, assinale a opção correta.
- ANo século XX, a maioria dos estudantes brasileiros da educação básica pertencia à segunda e à terceira geração familiar, ou seja, seus avós e(ou) pais já haviam tido acesso à educação pública, gratuita e de qualidade.
- BCom a pandemia de covid-19, em 2020, consolidou-se, no Brasil, o modelo de ensino a distância, o que permitiu o aumento do número de estudantes e concluintes do ensino básico em relação aos anos anteriores e a redução da evasão e da desistência escolar.
- CA formação dos professores da educação básica deve ser continuada, pois o desenvolvimento de metodologias ativas, a cultura de sucesso e a eficácia escolar dependem da formação e qualificação permanente dos docentes. (alternativa correta)
- DAtualmente, no Brasil, a rede pública de ensino é a que oferta a maior quantidade de vagas na educação básica, estando a sua gestão sob responsabilidade de professores efetivos das secretarias estaduais de educação.
- EO maior desafio da educação básica brasileira atualmente é alcançar o objetivo de homogeneização do processo de aprendizagem do alunado, que deve ser padronizado a fim de atender às demandas do mercado de trabalho.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
O conceito-chave aqui é que a educação de qualidade é um processo dinâmico e contínuo, que depende diretamente da atualização constante do professor. Não existe "fórmula pronta" ou padronização que resolva a educação; o que resolve é o docente preparado para lidar com a diversidade de contextos e metodologias, o que exige formação continuada (cursos, especializações, estudos) ao longo de toda a carreira.
- (A) Incorreta: No século XX, a educação básica brasileira era extremamente excludente; a maioria dos estudantes era de primeira geração com acesso à escola, ou seja, eram os primeiros da família a estudar, e o ensino público de qualidade era privilégio de poucos, não a regra.
- (B) Incorreta: A pandemia de covid-19, em 2020, não consolidou o EAD como modelo eficaz para a educação básica; pelo contrário, evidenciou a desigualdade digital e agravou a evasão e a desistência escolar, com muitos alunos sem acesso a equipamentos e internet.
- (C) Correta: A formação docente deve ser continuada, pois metodologias ativas (como a sala de aula invertida), a cultura de sucesso e a eficácia escolar (capacidade da escola de garantir aprendizado) são construídas e aperfeiçoadas com a qualificação permanente do professor, que precisa se adaptar às novas realidades e pesquisas educacionais.
- (D) Incorreta: A gestão da rede pública de ensino não é feita por "professores efetivos das secretarias estaduais" de forma genérica; ela é complexa e envolve gestores escolares, diretores, coordenadores e órgãos centrais (como secretarias municipais e estaduais), e a oferta de vagas, embora majoritária na rede pública, não é gerida dessa forma simplista.
- (E) Incorreta: O maior desafio não é homogeneizar ou padronizar o aprendizado, pois isso ignora as diferenças individuais e regionais. O objetivo atual é equidade (garantir que todos aprendam, respeitando as diferenças) e não padronização, que seria um retrocesso e não atenderia às demandas reais da sociedade, apenas a um modelo ultrapassado de mercado.
Armadilha da banca na (E): A pegadinha está em usar a palavra "padronizado" e associá-la a "demandas do mercado de trabalho". Isso soa moderno e produtivo, mas é o oposto do que a pedagogia atual defende. A banca quer que você confunda "qualidade" com "uniformidade". O erro é acreditar que todos os alunos devem aprender da mesma forma, no mesmo ritmo, para servir ao mercado; na verdade, a educação crítica busca formar cidadãos autônomos e críticos, não robôs padronizados.
Fonte: CEBRASPE TJ RR 2025 Outorga por Provimento. Reproduzida para fins de estudo.