Questão de Pedagogia · FGV TJAM 2013 (nº 67)

A nova perspectiva da Didática entende que o ensino e a aprendizagem não são apenas sobre "como" ensinar (a técnica), mas também sobre "para que" e "em que contexto" (as dimensões sociais, políticas e econômicas). Ela busca integrar todos esses aspectos.

• (A) Incorreta: O fragmento menciona explicitamente que a didática deve "abarcar o contexto social", o que significa que ela se vincula, e não se desvincula, às finalidades sociais.
• (B) Correta: A "multidimensionalidade" que abarca tanto a técnica (o "como fazer") quanto o contexto social, político e econômico (o "para que" e "para quem") busca justamente unir essas duas esferas. Superar a dicotomia significa entender que a técnica didática não é neutra, mas está a serviço de um projeto político-social, e que a política educacional precisa de técnicas para ser implementada.
• (C) Incorreta: A nova perspectiva não defende uma dimensão "em detrimento" (em prejuízo) da outra. Pelo contrário, ela busca integrar a técnica (instrumental) com o político.
• (D) Incorreta: Armadilha da banca: Embora a técnica didática seja valorizada e parte do processo, a "nova perspectiva" e a "multidimensionalidade" indicam que o foco não é apenas ou principalmente na técnica. A armadilha está em focar em uma parte da verdade (a técnica é importante) e ignorar o todo (a integração com as outras dimensões). A multidimensionalidade implica ir além da valorização exclusiva da técnica.
• (E) Incorreta: Assim como na alternativa D, "privilegiar a dimensão técnica" contradiz a ideia de "multidimensionalidade" que busca abarcar e integrar todas as dimensões, sem dar preferência a uma sobre as outras.