Questão de Pedagogia · FGV TJAM 2013 (nº 53)

Conceito-chave: As três concepções de gestão escolar diferem principalmente em quem decide e como se organiza o poder. A técnico-científica é burocrática e hierárquica (foco em regras e eficiência); a autogestionária é libertária e anticontroladora (foco na autonomia do grupo); a democrático-participativa é coletiva, mas com estrutura e direção definidas (foco na articulação entre todos).

• (A) Incorreta: A ordem 1 – 2 – 3 inverte a segunda e a terceira características: a "relação orgânica entre direção e comunidade" é da concepção democrático-participativa (3), não da autogestionária (2).
• (B) Incorreta: A ordem 2 – 1 – 3 coloca a "administração centralizada" (característica da técnico-científica, 1) como segunda, e a "gestão instituinte e recusa às normas" (característica da autogestionária, 2) como primeira, trocando os pares.
• (C) Incorreta: A ordem 3 – 2 – 1 começa com a democrático-participativa (3) na primeira característica, que é da técnico-científica (1), e desloca todas as demais.
• (D) Correta: A sequência 1 – 3 – 2 é a única que casa corretamente: (1) técnico-científica = ênfase em regras e centralização; (3) democrático-participativa = direção articulada à comunidade com decisões coletivas; (2) autogestionária = recusa a normas e controle, com responsabilidade coletiva.
• (E) Incorreta: A ordem 2 – 3 – 1 coloca a autogestionária (2) na primeira característica (que é da técnico-científica, 1) e a técnico-científica (1) na última (que é da autogestionária, 2), invertendo os extremos.

Armadilha do distrator mais tentador (A): A banca troca a autogestionária pela democrático-participativa. O aluno confunde "decisões coletivas" (que existe nas duas) com "recusa às normas" (exclusiva da autogestionária). A pegadinha é que a democrático-participativa mantém a direção e as normas, apenas as compartilha; já a autogestionária nega qualquer sistema de controle. Quem marca A caiu nessa confusão entre "participar das regras" e "abolir as regras".