Questão de Conhecimentos Pedagógicos e Legislação Educacional · FGV PMS 2019 (nº 24)

Conceito-chave: A Exclusão é quando a pessoa nem entra no sistema (fica de fora). A Segregação é quando a pessoa entra, mas fica separada em espaços próprios. A Integração é quando a pessoa entra no espaço comum, mas precisa se adaptar sozinha ao que já existe. A Inclusão é quando o espaço comum se transforma para acolher a todos, com suportes e adaptações.

• (A) Incorreta: Inverte a ordem inicial: na figura, o primeiro quadro mostra a pessoa totalmente fora do círculo (Exclusão), não Integração.
• (B) Correta: A sequência exata da figura é: I – pessoa isolada (Exclusão); II – grupo separado em um canto (Segregação); III – pessoa dentro do grupo, mas sem adaptação (Integração); IV – todos juntos com suporte (Inclusão).
• (C) Incorreta: Começa com Inclusão, mas o primeiro quadro é claramente de isolamento total, o oposto de inclusão.
• (D) Incorreta: Troca os dois primeiros: o quadro I não é segregação (não há grupo separado, há um indivíduo sozinho), e o quadro II não é exclusão (há um grupo, ainda que separado).
• (E) Incorreta: Erra ao colocar Integração no primeiro quadro, que mostra ausência total de participação, e Exclusão no segundo, que já mostra um grupo (ainda que segregado).

Armadilha da banca (distrator mais tentador – letra A): A pegadinha está em confundir Integração com Inclusão. Muitos alunos veem o quadro III (pessoa dentro do círculo) e acham que é inclusão, mas na figura III a pessoa está dentro sem nenhum apoio ou mudança no ambiente – isso é Integração (ela se adapta ao sistema). A Inclusão (quadro IV) só ocorre quando há suporte visível (ex.: a pessoa com deficiência recebe ajuda ou o espaço muda). A banca troca a ordem justamente para testar se você sabe que integração ≠ inclusão.