Questão nº 30
Questão de Língua Portuguesa · FGV MPRJ 2019 (nº 30)
Observe o raciocínio a seguir.
O médico recomendou-me este xarope. Vou ficar bom logo.
Sempre que passamos de uma premissa diretamente a uma conclusão, assumimos como verdadeira uma ideia intermediária.
A ideia intermediária desse raciocínio é:
- Ao médico é bastante competente; (alternativa correta)
- Bo xarope é um medicamento tradicional;
- Co xarope vai ser tomado na dosagem certa;
- Do exame foi demorado e meticuloso;
- Eo remédio é de criação recente.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
Premissa implícita é a ideia que fica subentendida entre o que foi dito e a conclusão — não está escrita, mas é necessária para o raciocínio fazer sentido. Aqui, o raciocínio só funciona se você confiar plenamente na fonte da recomendação.
- (A) Correta: O médico é a autoridade que garante a eficácia do xarope; sem essa premissa implícita, a conclusão "vou ficar bom logo" não se sustenta, pois qualquer pessoa poderia ter recomendado o remédio.
- (B) Incorreta: Ser tradicional não garante eficácia nem que o remédio sirva para o seu caso; é um dado irrelevante para a conclusão.
- (C) Incorreta: A dosagem certa é uma condição de uso, mas não é a ideia intermediária central — o raciocínio parte da autoridade do médico, não da forma de tomar.
- (D) Incorreta: A demora do exame não tem relação lógica com a recomendação do xarope; é um detalhe que não conecta premissa e conclusão.
- (E) Incorreta: A criação recente do remédio não é mencionada nem necessária; na verdade, poderia até gerar desconfiança, não confiança.
Armadilha da banca na letra C: Ela parece plausível porque "tomar na dosagem certa" é importante na vida real, mas a lógica do entimema não trata de condições práticas de uso — trata da relação de confiança entre quem recomenda e quem segue a recomendação. A banca explora seu conhecimento de mundo para desviar do que está estruturalmente implícito no argumento.
Fonte: FGV MPRJ 2019 Conhecimentos Comuns (Analistas MPRJ 2019) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.