Questão nº 59
Questão de Pedagogia · FGV MP-BA 2017 (nº 59)
“A avaliação formativa está associada a formas de regulação e de autorregulação que influenciam de forma imediata os processos de ensino e aprendizagem, enquanto a avaliação somativa, em geral, proporciona informação sintetizada que se destina a registrar e a tornar público o que parece ter sido aprendido pelos alunos” (FERNANDES, D. Para uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens. Estudos em avaliação educacional, v. 19, n. 41, set./dez. 2008, p. 347-372).
A partir da distinção realizada por Fernandes, é correto afirmar que a avaliação formativa deve:
- Aseguir critérios objetivos e quantificáveis;
- Bclassificar os alunos com base nas aprendizagens;
- Cregular a ação do professor a partir dos resultados; (alternativa correta)
- Dse limitar a poucos instrumentos avaliativos;
- Eestimular a competição entre os avaliados.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
A avaliação formativa é como um termômetro que o professor usa durante o aprendizado para ver onde o aluno está, o que precisa melhorar, e ajustar o ensino na hora, ajudando o aluno a aprender melhor.
- A) Incorreta: Embora possa usar critérios objetivos, o foco principal da avaliação formativa não é a quantificação para registro, mas sim a qualidade do feedback para melhoria.
- B) Incorreta: Classificar ou ranquear alunos é uma característica da avaliação somativa, que visa registrar o que foi aprendido, não da formativa, que busca aprimorar o processo. (Armadilha da banca: A avaliação formativa observa as aprendizagens, mas não para classificar no sentido de dar uma nota final ou ranquear, e sim para identificar necessidades e intervir.)
- C) Correta: A avaliação formativa serve para que o professor, ao analisar os resultados (o que os alunos estão entendendo ou não), possa ajustar suas estratégias de ensino e o processo de aprendizagem, regulando sua ação.
- D) Incorreta: A avaliação formativa, por ser contínua e integrada ao processo, geralmente se beneficia de uma variedade de instrumentos para coletar informações diversas sobre o aprendizado.
- E) Incorreta: O objetivo da avaliação formativa é o desenvolvimento individual e a melhoria do aprendizado, não a competição entre os alunos.
Fonte: FGV MP-BA 2017 Analista Técnico - Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.