Questão nº 38
Questão de Legislação Educacional · FCC SEDU-ES 2022 (nº 38)
O currículo do ensino fundamental – anos finais, do Espírito Santo, possui seis temas integradores, dentre eles, o tema Gênero, Sexualidade, Poder e Sociedade. A escolha deste tema [...] decorre de o fato da sociedade brasileira carregar uma marca autoritária: já foi uma sociedade escravocrata, além de ter uma larga tradição de relações políticas paternalistas e clientelistas, com longos períodos de governos não democráticos. Até hoje é uma sociedade marcada por relações sociais hierarquizadas e por privilégios que reproduzem um altíssimo nível de desigualdade, injustiça e exclusão social. Especificamente sobre as questões de gênero, a importância de a escola debater esta questão relaciona-se ao fato de
- Ao Brasil e o mundo vivenciarem uma onda conservadora e a escola ter o papel de ensinar as meninas a se defenderem.
- Bos meninos não saberem o seu lugar e terem atitudes machistas com as meninas, as professoras e funcionárias.
- Ca escola ter o dever de construir valores diferentes daqueles que são ensinados pelas famílias dos estudantes.
- Da escola ser constituída, em sua maioria, por mulheres, sendo inconcebível que os homens ditem as regras.
- Ea escola ter como função social debater e problematizar toda e qualquer forma de discriminação na sociedade. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
O conceito-chave aqui é a função social da escola, que vai além de apenas transmitir conteúdo. A escola também deve preparar os alunos para serem cidadãos críticos e atuantes, capazes de compreender e transformar a sociedade, especialmente em relação a problemas como a desigualdade e a discriminação.
(A) Incorreta: Embora possa haver uma onda conservadora e a autodefesa seja importante, a razão principal para a escola debater gênero é mais ampla e sistêmica, não se limitando a ensinar meninas a se defenderem de forma reativa.
(B) Incorreta: Essa alternativa foca em um comportamento específico de meninos, de forma acusatória e simplista. A questão de gênero é mais complexa e envolve a educação de todos para relações respeitosas e a desconstrução de normas sociais, não apenas "colocar meninos em seu lugar".
(C) Incorreta: Armadilha da banca: Esta é uma "pegadinha" porque, embora a escola possa expandir a visão de mundo dos alunos e, por vezes, apresentar perspectivas que contrastam com as familiares, sua função primária não é "construir valores diferentes" dos ensinados pelas famílias. A escola busca complementar, problematizar e desenvolver o senso crítico, não substituir ou confrontar diretamente os valores familiares como dever. A ideia é ampliar o repertório de valores e a capacidade de análise, não impor uma substituição.
(D) Incorreta: A composição demográfica do corpo docente não é o fundamento para debater questões de gênero. A razão está nas desigualdades sociais e na necessidade de uma educação que promova a equidade para todos, independentemente de quem compõe a equipe escolar.
(E) Correta: A escola, como instituição social, tem o papel fundamental de promover a reflexão crítica sobre as estruturas da sociedade. Dada a história e as desigualdades do Brasil (mencionadas no texto), debater e problematizar qualquer forma de discriminação, incluindo a de gênero, é essencial para formar cidadãos conscientes e engajados na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Língua Portuguesa (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.