Questão nº 37
Questão de Legislação Educacional · FCC SEDU-ES 2022 (nº 37)
A matriz de saberes do currículo do ensino fundamental do Espírito Santo revela-se por meio do desenvolvimento, junto aos estudantes, dos quatro pilares da educação: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver e aprender a ser, que, respectivamente, dizem respeito, dentre outros aspectos,
- Aao desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade; compreender os próprios valores e crenças. (alternativa correta)
- Bà tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; compreender os próprios valores e crenças; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade.
- Cà resolução de problemas e colaboração; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; compreender os próprios valores e crenças; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade.
- Dao desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; compreender os próprios valores e crenças.
- Ea compreender os próprios valores e crenças; tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
Os Quatro Pilares da Educação são diretrizes fundamentais que buscam um desenvolvimento integral do estudante, indo além da simples transmissão de conteúdo para formar cidadãos completos e preparados para os desafios da vida. Eles guiam o currículo para que a aprendizagem seja significativa e aplicada.
(A) Correta: O pilar Aprender a Conhecer foca no desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo, estimulando a busca ativa pelo saber. Aprender a Fazer refere-se à aplicação prática do conhecimento, envolvendo a tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração. Aprender a Conviver trata da interação social, promovendo o desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade. Por fim, Aprender a Ser diz respeito ao autoconhecimento e ao desenvolvimento pessoal, como compreender os próprios valores e crenças. A alternativa alinha corretamente cada pilar à sua respectiva descrição.
(B) Incorreta: Esta alternativa embaralha completamente as descrições dos pilares, atribuindo características de um pilar a outro de forma incorreta.
(C) Incorreta: Apresenta uma atribuição incorreta para o primeiro pilar ("Aprender a Conhecer" não é apenas "resolução de problemas e colaboração") e inverte as descrições dos pilares seguintes.
(D) Incorreta: Inverte as descrições dos três primeiros pilares, mantendo apenas a última correta, o que a torna incorreta no conjunto.
(E) Incorreta: A armadilha aqui é que esta alternativa acerta as descrições para "Aprender a Fazer" e "Aprender a Conviver", mas inverte as descrições de "Aprender a Conhecer" e "Aprender a Ser". O aluno que não conferir todas as correspondências "respectivamente" pode ser levado a erro pela parcial correção.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Língua Portuguesa (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.