Questão nº 6
Questão de Língua Portuguesa · FCC SEDU-ES 2022 (nº 6)
Atenção: Para responder às questões de números 6 a 12, baseie-se no texto abaixo.
O colégio de Tia Gracinha
Tia Gracinha, cujo nome ficou no grupo escolar Graça Guardia, de Cachoeiro do Itapemirim, era irmã de minha avó paterna, mas tão mais moça que a tratava de mãe. Tenho do colégio de Tia Gracinha uma recordação em que não sei o que é lembrança mesmo e lembrança de conversa que ouvi menino.
Lembro-me, sobretudo, do pomar e do jardim do colégio, e imagino ver moças de roupas antigas, cuidando das plantas. O colégio era um internato de moças. Elas não aprendiam datilografia nem taquigrafia, pois o tempo era de pouca máquina e nenhuma pressa. Moças não trabalhavam fora. As famílias de Cachoeiro e de muitas outras cidades do Espírito Santo mandavam suas adolescentes para ali; muitas eram filhas de fazendeiros. Recebiam instrução geral, uma espécie de curso primário reforçado, o mais eram prendas domésticas. Trabalhos caseiros e graças especiais: bordados, jardinagem, francês, piano...
A carreira de toda moça era casar, e no colégio de Tia Gracinha elas aprendiam boas maneiras. Levavam depois, para as casas de seus pais e seus maridos, uma porção de noções úteis de higiene e de trabalhos domésticos, e muitas finuras que lhes davam certa superioridade sobre os homens de seu tempo. Pequenas etiquetas que elas iam impondo suavemente, e transmitiam às filhas.
Tudo isto será risível aos olhos das moças de hoje; mas a verdade é que o colégio de Tia Gracinha dava às moças de então a educação de que elas precisavam para viver sua vida. Não apenas o essencial, mas muito mais do que, sendo supérfluo e superior ao ambiente, era por isto mesmo, de certo modo, funcional – pois a função do colégio era uma certa elevação espiritual do meio a que servia. Tia Gracinha era o que bem se podia chamar uma educadora.
(Abril, 1979)
(Adaptado de: BRAGA, Rubem. Recado de primavera. Rio de Janeiro: Record, 1984, p. 52-53)
Ao se lembrar do colégio de Tia Gracinha, o cronista ressalta a
Este texto de apoio vale também pra questão nº 7, questão nº 8, questão nº 9, questão nº 10, questão nº 11, questão nº 12.
- Aexcelência do ensino nesse estabelecimento, cujas propostas básicas já prefiguravam uma nova filosofia pedagógica.
- Badequação existente entre as práticas pedagógicas dessa escola e as expectativas conservadoras quanto ao papel social das mulheres. (alternativa correta)
- Cênfase que era dada, no currículo escolar, às disciplinas que exigiam das estudantes uma visada crítica dos valores da tradição.
- Dimportância apenas relativa que tinha aquele tipo de educação para o desempenho prático das futuras mães e esposas.
- Epermanência entre nós dos valores de uma educação que ajuda a distinguir as diferentes funções sociais dos gêneros.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
Interpretar um texto significa entender a mensagem principal que o autor quer passar, suas ideias e o que ele descreve, sem adicionar informações de fora. É preciso ler com atenção para identificar o tema central e os detalhes que o sustentam.
A) Incorreta: O texto não sugere uma "nova filosofia pedagógica"; pelo contrário, descreve uma educação tradicional e alinhada às expectativas da época, que seriam "risíveis" hoje.
B) Correta: O cronista descreve como o currículo do colégio (prendas domésticas, boas maneiras, etc.) era perfeitamente adequado ao papel social esperado das mulheres daquele tempo, que era o casamento e a vida doméstica, não o trabalho fora.
C) Incorreta: A educação descrita era para reforçar os valores tradicionais e preparar as moças para um papel social predefinido, não para desenvolver uma "visada crítica" sobre esses valores.
D) Incorreta: O texto afirma que a educação era exatamente o que as moças "precisavam para viver sua vida" e que levavam "noções úteis" e "finuras", indicando uma grande importância prática para suas futuras funções.
E) Incorreta: O texto contrasta a educação de "então" com as "moças de hoje", indicando que esses valores não são permanentes ou atuais, mas sim históricos e específicos de uma época passada.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Língua Portuguesa (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.