Questão nº 7
Questão de Língua Portuguesa · FCC SEDU-ES 2022 (nº 7)
Atenção: Para responder às questões de números 6 a 12, baseie-se no texto abaixo.
O colégio de Tia Gracinha
Tia Gracinha, cujo nome ficou no grupo escolar Graça Guardia, de Cachoeiro do Itapemirim, era irmã de minha avó paterna, mas tão mais moça que a tratava de mãe. Tenho do colégio de Tia Gracinha uma recordação em que não sei o que é lembrança mesmo e lembrança de conversa que ouvi menino.
Lembro-me, sobretudo, do pomar e do jardim do colégio, e imagino ver moças de roupas antigas, cuidando das plantas. O colégio era um internato de moças. Elas não aprendiam datilografia nem taquigrafia, pois o tempo era de pouca máquina e nenhuma pressa. Moças não trabalhavam fora. As famílias de Cachoeiro e de muitas outras cidades do Espírito Santo mandavam suas adolescentes para ali; muitas eram filhas de fazendeiros. Recebiam instrução geral, uma espécie de curso primário reforçado, o mais eram prendas domésticas. Trabalhos caseiros e graças especiais: bordados, jardinagem, francês, piano...
A carreira de toda moça era casar, e no colégio de Tia Gracinha elas aprendiam boas maneiras. Levavam depois, para as casas de seus pais e seus maridos, uma porção de noções úteis de higiene e de trabalhos domésticos, e muitas finuras que lhes davam certa superioridade sobre os homens de seu tempo. Pequenas etiquetas que elas iam impondo suavemente, e transmitiam às filhas.
Tudo isto será risível aos olhos das moças de hoje; mas a verdade é que o colégio de Tia Gracinha dava às moças de então a educação de que elas precisavam para viver sua vida. Não apenas o essencial, mas muito mais do que, sendo supérfluo e superior ao ambiente, era por isto mesmo, de certo modo, funcional – pois a função do colégio era uma certa elevação espiritual do meio a que servia. Tia Gracinha era o que bem se podia chamar uma educadora.
(Abril, 1979)
(Adaptado de: BRAGA, Rubem. Recado de primavera. Rio de Janeiro: Record, 1984, p. 52-53)
No segundo parágrafo, entende-se que um internato de moças como o de Tia Gracinha
Este texto de apoio vale também pra questão nº 6, questão nº 8, questão nº 9, questão nº 10, questão nº 11, questão nº 12.
- Aera uma forma de compensar o conservadorismo masculino com o atendimento das inclinações vocacionais legitimamente femininas.
- Bexistia para poupá-las da tentação de se ocupar em atividades reservadas aos homens, como as exigidas pelas máquinas e pela velocidade moderna.
- Cfuncionava como uma forma de democratização, reservando-se algum espaço para as adolescentes de famílias economicamente mais frágeis.
- Dprivilegiava, no que dizia respeito às mulheres, um encaminhamento funcional considerado digno das filhas das classes dominantes. (alternativa correta)
- Eatendia a exigências que partiam das mulheres mesmas, dispostas a tornarem exclusivo um aprendizado que só a elas dizia respeito.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa D
O conceito-chave aqui é a função social de uma instituição de ensino em um determinado período, que molda a educação oferecida para atender às expectativas da sociedade e da classe social a que se destina.
- (A) Incorreta: O texto não sugere que o colégio compensava o conservadorismo masculino; ao contrário, ele reforçava as normas sociais conservadoras da época, preparando as moças para o papel doméstico e matrimonial esperado, não para "inclinações vocacionais" no sentido moderno.
- (B) Incorreta: Embora o texto mencione que elas não aprendiam datilografia ou taquigrafia porque "moças não trabalhavam fora", ele não afirma que o internato existia para "poupá-las da tentação" de tais atividades, mas sim que essas habilidades não faziam parte do currículo para o papel social delas.
- (C) Incorreta: A menção de que "muitas eram filhas de fazendeiros" indica que o internato atendia a uma elite econômica, contradizendo a ideia de democratização ou inclusão de famílias mais frágeis.
- (D) Correta: O texto descreve um currículo focado em "prendas domésticas", "boas maneiras", "francês, piano" e "finuras", que eram consideradas essenciais para a "carreira de toda moça era casar" e para a "elevação espiritual do meio a que servia". A frase "muitas eram filhas de fazendeiros" confirma que esse encaminhamento funcional era destinado às classes dominantes, preparando-as para manter seu status social.
- (E) Incorreta: O texto indica que as famílias "mandavam suas adolescentes para ali" e que a educação era para "viver sua vida" conforme as expectativas da época, não que as exigências partiam das próprias mulheres ou que elas buscavam tornar o aprendizado exclusivo.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Língua Portuguesa (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.