Questão nº 31
Questão de Legislação Educacional · FCC SEDU-ES 2022 (nº 31)
Projeto de Vida é, para o estudante, o caminho traçado entre "quem ele é" e "quem ele quer ser", partindo da apropriação da história de sua vida pessoal para projetar trajetórias sobre os próprios desejos, por meio do exercício contínuo de autoconhecimento, de reflexão sobre sua própria atuação no mundo, no mundo do trabalho, na família e na comunidade, construindo novas perspectivas das dimensões pessoal, cidadã e profissional.
São objetivos das aulas do Projeto de Vida:
I. A construção e apropriação de conhecimentos e valores que permitam aos estudantes tomarem decisões.
II. O desenvolvimento da percepção dos estudantes sobre a importância dos estudos para planejar o futuro.
III. A escolha de metodologias que ajudem os estudantes a elaborar seu Projeto de Vida de forma clara e coerente.
IV. O vislumbre de diferentes cenários e possibilidades para a formação acadêmica e profissional dos estudantes.
V. O desenvolvimento do senso de responsabilidade nos estudantes, para se prepararem para o mercado de trabalho.
Está correto o que se afirma APENAS em
- AI, III e IV.
- BII e V.
- CII, III e IV.
- DI, III e V.
- EI, II e IV. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
O Projeto de Vida ajuda o estudante a entender quem ele é hoje e quem ele quer se tornar no futuro, planejando sua jornada pessoal, cidadã e profissional através do autoconhecimento e da reflexão.
(A) Incorreta: A alternativa A inclui a afirmação III, que não é um objetivo das aulas para o estudante, mas sim uma ação do professor ou da equipe pedagógica.
(B) Incorreta: A alternativa B inclui a afirmação V, que restringe o objetivo do Projeto de Vida de forma excessiva ao mercado de trabalho, quando ele abrange dimensões mais amplas (pessoal, cidadã e profissional).
(C) Incorreta: A alternativa C inclui a afirmação III, que se refere à escolha de metodologias, não a um objetivo de aprendizado do estudante.
(D) Incorreta: A alternativa D inclui a afirmação III, que não é um objetivo direto do estudante, e a afirmação V, que é muito restritiva.
(E) Correta: As afirmações I, II e IV estão alinhadas com a definição de Projeto de Vida.
* I. A construção e apropriação de conhecimentos e valores que permitam aos estudantes tomarem decisões. Isso é essencial para "projetar trajetórias sobre os próprios desejos" e "construir novas perspectivas".
* II. O desenvolvimento da percepção dos estudantes sobre a importância dos estudos para planejar o futuro. Planejar o futuro, especialmente nas dimensões acadêmica e profissional, naturalmente envolve reconhecer o valor dos estudos.
* IV. O vislumbre de diferentes cenários e possibilidades para a formação acadêmica e profissional dos estudantes. Projetar trajetórias e construir novas perspectivas implica explorar e visualizar diversas opções para o futuro.
Armadilha do distrator mais tentador (V): A afirmação V é tentadora porque o texto menciona "mundo do trabalho". No entanto, a armadilha está em focar apenas no "senso de responsabilidade" e na "preparação para o mercado de trabalho". O Projeto de Vida é muito mais amplo, abrangendo as dimensões "pessoal, cidadã e profissional", e não se limita a um único aspecto ou a uma única dimensão de forma tão restrita. O desenvolvimento da responsabilidade é uma consequência, mas não o objetivo principal e exclusivo das aulas, especialmente quando focado apenas no mercado de trabalho.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Língua Portuguesa (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.