Questão nº 37
Questão de Pedagogia · FCC ALAP 2019 (nº 37)
Em tempos em que a sociedade brasileira encontra-se polarizada, dividida em extremos que pouco escutam e muito falam, o diálogo é fundamental e necessário, e encontra na teoria freireana alicerce fundamental. Diálogo pressupõe a escuta e o respeito ao outro, assim como a necessária compreensão de que não existem dicotomias de saberes quando se dialoga. É bem verdade que o diálogo freireano, ainda que sob forte componente filosófico-humanizador, integra-se fortemente ao campo educacional.
Sobre Paulo Freire, é correto afirmar:
- ADefendia o método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa, como "Eva viu a uva", para alfabetização.
- BSuas ideias não devem ser consideradas pelos professores brasileiros, pois nunca foram postas em prática e, portanto, não podem ser comprovadas.
- CDefendia que a educação bancária deveria ser aplicada em todas as escolas como forma de melhorar a educação.
- DCriticava a utilização da cartilha para o ensino da leitura e da escrita e, com a utilização de suas ideias, conseguiu alfabetizar 300 cortadores de cana em apenas 45 dias. (alternativa correta)
- EDefendia o fim da escola e a construção de um novo sistema de ensino em que os oprimidos tivessem maior autonomia.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa D
Paulo Freire defendia uma educação libertadora, onde o aluno é ativo na construção do conhecimento, usando o diálogo e a reflexão crítica sobre sua realidade para aprender a ler o mundo e a palavra.
- (A) Incorreta: Freire criticava veementemente a repetição de palavras e frases descontextualizadas como "Eva viu a uva", pois considerava isso "educação bancária", que não promovia a reflexão.
- (B) Incorreta: As ideias de Freire foram amplamente aplicadas e comprovadas em diversos projetos de alfabetização e educação popular no Brasil e no mundo, sendo consideradas um marco na pedagogia.
- (C) Incorreta: Armadilha da banca: Freire criticava a educação bancária, que ele via como um processo de "depósito" de conhecimento do professor no aluno passivo. Ele propunha a educação problematizadora como alternativa, onde o aluno é um sujeito ativo. A armadilha aqui é que "educação bancária" é um termo muito associado a Freire, mas ele a combatia, não a defendia.
- (D) Correta: Freire de fato criticava as cartilhas tradicionais por serem descontextualizadas. Seu método, baseado em palavras geradoras do universo dos educandos, foi aplicado com sucesso, como no famoso projeto de Angicos (RN) em 1963, onde 300 trabalhadores rurais foram alfabetizados em cerca de 45 dias.
- (E) Incorreta: Freire não defendia o fim da escola, mas sim a sua transformação em um espaço de diálogo, reflexão crítica e autonomia, que servisse aos interesses dos oprimidos e promovesse a libertação, e não a domesticação.
Fonte: FCC ALAP 2019 Analista Legislativo - Pedagogo (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.