Questão nº 27

Questão de Pedagogia · FCC ALAP 2019 (nº 27)

FCC2019Analista Legislativo - PedagogoPedagogia
Gabarito: Cver comentário ↓

De acordo com a LDBEN, Lei nº 9.394/1996, artigo 58, entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. O atendimento educacional será feito

Resposta comentada

Gabarito Alternativa C

A Educação Especial, conforme a LDBEN, é uma modalidade de ensino que busca incluir alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades, preferencialmente nas classes comuns do ensino regular. Isso significa que a prioridade é que esses alunos estudem junto com os demais, com apoio especializado quando necessário.

  • (A) Incorreta: A palavra "exclusivamente" torna esta alternativa errada. A LDBEN prioriza a inclusão na rede regular de ensino, não o atendimento exclusivo em serviços especializados. Esta é a armadilha da banca: parece uma opção razoável, mas o termo "exclusivamente" contradiz o princípio da inclusão e da preferência pela rede regular.
  • (B) Incorreta: Esta alternativa é muito vaga e não reflete as diretrizes específicas da LDBEN sobre as formas de atendimento educacional para a educação especial.
  • (C) Correta: Esta alternativa está de acordo com o Artigo 58 da LDBEN. O atendimento é feito em classes, escolas ou serviços especializados apenas quando as condições do aluno impedem sua integração nas classes comuns do ensino regular, reforçando a prioridade da inclusão.
  • (D) Incorreta: O atendimento domiciliar não é a regra geral ou a principal forma de atendimento educacional especial prevista pela LDBEN para todos os casos, sendo reservado para situações muito específicas que impeçam a frequência escolar.
  • (E) Incorreta: A LDBEN não determina que as classes sejam "exclusivamente" destinadas a alunos especiais como regra geral, nem especifica a quantidade de professores para todas as situações, contrariando o princípio da inclusão preferencial na rede regular.

Fonte: FCC ALAP 2019 Analista Legislativo - Pedagogo (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.

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