Questão nº 30
Questão de Conhecimentos Pedagógicos e Legislação Educacional · FGV PMS 2019 (nº 30)
Carla é professora dos anos finais do ensino fundamental e está desenvolvendo um projeto de trabalho com Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para potencializar o processo educacional e favorecer o ensino e a aprendizagem.
Assinale a opção que apresenta uma estratégia de articulação entre as TICs e a Educação.
- AAulas utilizando o projetor multimídia em sala e depois disponibilizando as aulas em plataformas online, porque, assim, os alunos não precisam copiar o conteúdo do quadro.
- BUtilização do laboratório de informática para games e jogos online.
- CWebQuest, uma ferramenta de demanda na web, isto é, uma atividade orientada para a pesquisa por meio de recursos da Internet, potencializando o aprendizado do aluno. (alternativa correta)
- DAulas de informática, que ensinem os alunos os processos de edição de textos, imagens e vídeos, instrumentalizando-os para a inserção no mercado de trabalho.
- EVídeo aulas, em que os estudantes poderão assistir a diferentes conteúdos de seu interesse.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
O conceito-chave é que TIC na Educação não significa apenas usar aparelhos, mas sim integrar a tecnologia a uma metodologia ativa que coloque o aluno como protagonista da construção do conhecimento. A WebQuest é exatamente isso: uma atividade estruturada de pesquisa na internet com objetivos claros, etapas definidas e foco no aprendizado, e não no uso da ferramenta pela ferramenta.
- (A) Incorreta: O uso do projetor e plataformas online aqui é apenas uma forma de transferir o conteúdo (do quadro para a tela), mantendo o aluno passivo; a armadilha é achar que "digitalizar" o método tradicional já é inovação pedagógica.
- (B) Incorreta: Jogos e games no laboratório, sem um objetivo pedagógico definido e articulado ao currículo, configuram apenas entretenimento, não uma estratégia de ensino.
- (C) Correta: A WebQuest é uma metodologia que usa a internet de forma orientada e investigativa, com tarefas e fontes selecionadas pelo professor, potencializando a autonomia, o pensamento crítico e a pesquisa do aluno.
- (D) Incorreta: Ensinar edição de textos e vídeos é importante, mas é um fim em si mesmo (formação técnica/instrumental), não uma articulação pedagógica para aprender um conteúdo específico; a banca quer o uso da TIC como meio para o conhecimento, não como objetivo final.
- (E) Incorreta: Vídeo-aulas soltas, sem mediação, curadoria e atividades relacionadas, reduzem o aluno a um espectador passivo, sem garantia de aprendizagem significativa ou articulação com o projeto pedagógico.
Fonte: FGV PMS 2019 Conhecimentos Comuns (Professores PMS 2019) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.