Questão nº 69
Questão de Contabilidade Aplicada ao Setor Público · FGV CGE-SP 2025 (nº 69)
Uma entidade do setor público apresentava a sua Demonstração do Resultado de acordo com o método da natureza da despesa.
Os dados apresentados eram os seguintes:
• Receitas: R$ 500.000;
• Despesas com benefícios a empregados: R$ 120.000;
• Despesas com educação: R$ 100.000;
• Despesas com depreciações: R$ 50.000;
• Outras despesas: R$ 30.000;
• Resultado: R$ 200.000.
A apresentação da demonstração foi considerada incorreta, uma vez que
- Ao saldo em “outras despesas” deve, obrigatoriamente, ser decomposto.
- Bo saldo das “despesas com benefícios a empregados” deve ser líquido das “despesas com educação”.
- Cas “despesas com benefícios a empregados” são apresentadas pelo método da função da despesa.
- Das “despesas com depreciação” são apresentadas pelo método da função da despesa.
- Eas “despesas com educação” são apresentadas pelo método da função da despesa. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
A Demonstração do Resultado pode apresentar as despesas de duas formas principais: pelo método da natureza da despesa, que agrupa as despesas pelo seu tipo (ex: salários, depreciação), ou pelo método da função da despesa, que as agrupa pelo seu propósito (ex: educação, saúde). Se a entidade escolhe um método, deve segui-lo consistentemente.
- A) Incorreta: Embora seja uma boa prática detalhar "outras despesas", a questão foca na inconsistência do método de apresentação, não apenas no nível de detalhe de uma categoria residual.
- B) Incorreta: Despesas com benefícios a empregados e despesas com educação são categorias distintas e não devem ser compensadas uma pela outra.
- C) Incorreta: "Despesas com benefícios a empregados" é uma classificação pela natureza da despesa (o que é a despesa), não pela sua função.
- D) Incorreta: "Despesas com depreciação" é uma classificação pela natureza da despesa (o que é a despesa), não pela sua função.
- (E) Correta: Se a entidade declarou que estava usando o método da natureza da despesa, a inclusão de "Despesas com educação" (que é uma classificação pela função da despesa, ou seja, para que serve a despesa) torna a apresentação inconsistente e, portanto, incorreta. A armadilha aqui é que "outras despesas" (alternativa A) pode parecer um erro de apresentação, mas o erro fundamental no contexto da questão é a mistura de métodos de classificação das despesas.
Fonte: FGV CGE-SP 2025 Auditor Estadual de Controle - Contabilidade Pública e Finanças (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.