Questão nº 14

Questão de Língua Portuguesa · FGV TCE-AM 2021 (nº 14)

FGV2021Auditor Técnico de Controle Externo - Área do Ministério Público de ContasLíngua Portuguesa
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Observe o raciocínio a seguir.

  • Os juízes acertam em suas decisões
  • A população deve acatar as decisões judiciais
    Nesse caso, a conclusão deve ser recusada porque:

Resposta comentada

Gabarito Alternativa A

Um argumento lógico é composto por premissas (afirmações que servem de base) e uma conclusão (o que se deduz delas). Para um argumento ser sólido (confiável), ele precisa ter premissas verdadeiras e uma estrutura válida (onde a conclusão realmente decorre das premissas).

  • (A) Correta: A afirmação "Os juízes acertam em suas decisões" é uma premissa falsa na realidade, pois juízes podem cometer erros. Um argumento com premissas falsas é considerado não sólido e, portanto, sua conclusão deve ser recusada, independentemente da validade da estrutura.
  • (B) Incorreta: Se as premissas fossem verdadeiras, a conclusão de que a população deve acatar as decisões (implícita a ideia de acatar sem questionar a correção) teria uma relação lógica com elas. O problema aqui não é a falta de validade (relação lógica), mas a falsidade da premissa. Esta é a armadilha, pois confunde a validade da estrutura com a verdade das premissas.
  • (C) Incorreta: O raciocínio apresentado possui duas premissas ("Os juízes acertam em suas decisões" e "A população deve acatar as decisões judiciais"), não apenas uma.
  • (D) Incorreta: Não é uma exigência para um argumento lógico que os termos da conclusão estejam literalmente contidos nas premissas. A conclusão sintetiza ou infere a partir das premissas.
  • (E) Incorreta: A primeira premissa ("Os juízes acertam em suas decisões") não é verdadeira, o que invalida esta alternativa. Um argumento não pode ser considerado sólido se suas premissas não correspondem à realidade.

Fonte: FGV TCE-AM 2021 Auditor Técnico de Controle Externo - Área do Ministério Público de Contas (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.

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