Questão nº 31
Questão de Administração Pública · FGV SEE-MG 2023 (nº 31)
“A escola real, ou seja, aquela que lida com alunos concretos com suas peculiaridades, coloca-nos estas questões de base, que insisto em apontar: muda a escola ou mudam os alunos, para se ajustarem às suas velhas exigências? Ensino especializado para todas as crianças ou ensino especial para algumas? Professores que se aperfeiçoam para exercer suas funções, atendendo às peculiaridades de todos os alunos, ou professores especializados para ensinar aos que não aprendem e aos que não sabem ensinar? Inclusão ou integração?”
O trecho acima trata do modo como a escola deve ser repensada a partir do paradigma da inclusão, em contraste com as formas tradicionais de integração.
Conforme o exposto, é correto afirmar que
- Aas instituições educacionais devem oferecer modalidades especiais de ensino para alunos diferentes.
- Bos professores devem ser capazes de incorporar todos os alunos ao modelo convencional de escola.
- Cas instituições educacionais devem contratar grupos próprios para o atendimento aos alunos divergentes.
- Dos professores devem ter sua formação voltada para o acolhimento e a lida com a singularidade de cada aluno. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa D
O conceito-chave da inclusão educacional é que a escola deve se adaptar para acolher e atender às necessidades de todos os alunos, com suas particularidades, em vez de esperar que os alunos se ajustem a um modelo único. Isso exige que a escola e os professores mudem suas práticas para se tornarem mais flexíveis e diversos.
- (A) Incorreta: Esta alternativa sugere a criação de "modalidades especiais", o que pode levar à segregação ou a um ensino paralelo, indo contra o princípio da inclusão que busca adaptar o ensino regular para todos. Armadilha da banca: Pode parecer uma solução para "alunos diferentes", mas a inclusão propõe que o ensino regular seja capaz de atender a essa diversidade, não que se criem sistemas separados.
- (B) Incorreta: "Incorporar todos os alunos ao modelo convencional" é a definição de integração, onde o aluno se adapta à escola. O texto questiona exatamente se "mudam os alunos, para se ajustarem às suas velhas exigências?", indicando que esta não é a abordagem desejada pela inclusão.
- (C) Incorreta: Contratar "grupos próprios para o atendimento aos alunos divergentes" também remete a uma abordagem segregadora ou de apoio especializado externo, em vez de fortalecer a capacidade da escola e dos professores regulares de lidar com a diversidade.
- (D) Correta: Esta alternativa reflete diretamente a pergunta do texto: "Professores que se aperfeiçoam para exercer suas funções, atendendo às peculiaridades de todos os alunos". A formação do professor para acolher e lidar com a singularidade de cada aluno é fundamental para uma escola verdadeiramente inclusiva.
Fonte: FGV SEE-MG 2023 Técnico-Administrativo (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.