Questão nº 47
Questão de Educação Especial · FGV SEE-MG 2023 (nº 47)
Em relação ao Relatório Pedagógico do Desenvolvimento do Estudante, abordado nas Diretrizes para normatização e organização da Educação Especial na rede estadual de Ensino de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir.
I. É um documento descritivo, de até uma lauda, no qual deverão ser registrados todos os aspectos da evolução do estudante, de maneira que se tenha percepção de como se deu seu aprendizado.
II. Nele serão elencados os aspectos relacionais, intelectuais, emocionais e psicomotores do desenvolvimento do estudante, devendo ser realizado anualmente, com a participação da família e da comunidade escolar.
III. Deverá ser realizado a partir da observação dos registros e das ações de todos envolvidos no processo educativo, substituindo históricos escolares e declarações de conclusão de séries, quando se fizer necessário.
Está correto o que se afirma em
- AI, apenas. (alternativa correta)
- BII, apenas.
- CIII, apenas.
- DI e II, apenas.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
O Relatório Pedagógico do Desenvolvimento do Estudante é como um "diário de bordo" do aprendizado do aluno na Educação Especial. Ele serve para descrever, de forma clara e objetiva, como o estudante está evoluindo em várias áreas, mostrando o que ele aprendeu, as dificuldades e os avanços.
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(A) Correta: A afirmativa I está correta porque o relatório é, de fato, um documento descritivo que busca registrar a evolução do estudante em todos os seus aspectos. A limitação de "até uma lauda" é uma característica comum em diretrizes para garantir a concisão e objetividade do documento, facilitando sua leitura e uso. O objetivo é justamente ter uma percepção clara do processo de aprendizado.
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(B) Incorreta: A afirmativa II está incorreta principalmente por afirmar que o relatório deve ser realizado "anualmente". Na Educação Especial, o acompanhamento do desenvolvimento do estudante é contínuo e, geralmente, os relatórios são elaborados com maior frequência (por exemplo, bimestral ou semestral) para permitir ajustes pedagógicos mais ágeis. A participação da família é essencial, mas a "comunidade escolar" de forma tão ampla pode ser uma generalização, sendo mais específica a participação dos profissionais diretamente envolvidos e da família. Armadilha: A periodicidade "anual" é a pegadinha aqui, pois sugere um acompanhamento menos frequente do que o necessário para alunos com necessidades especiais, onde a evolução precisa ser monitorada de perto e de forma mais regular.
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(C) Incorreta: A afirmativa III está incorreta porque o Relatório Pedagógico do Desenvolvimento do Estudante não substitui documentos oficiais como históricos escolares e declarações de conclusão de séries. Ele é um documento complementar, que oferece informações qualitativas e detalhadas sobre o processo de ensino-aprendizagem, mas não tem o mesmo valor legal ou função administrativa dos históricos. Históricos e declarações são registros formais de percurso e certificação, enquanto o relatório pedagógico foca na descrição do desenvolvimento.
Fonte: FGV SEE-MG 2023 Psicólogo (NAE) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.