Questão nº 43
Questão de Educação Especial · FGV SEE-MG 2023 (nº 43)
A Resolução SEE nº 4.256/2020 institui as Diretrizes para normatização e organização da Educação Especial na rede estadual de Ensino de Minas Gerais. Em relação ao seu Art. 13º, que trata sobre o Plano de Desenvolvimento Individual, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Deve ser elaborado pelo analista de Educação Básica, sendo este o profissional responsável por articular e garantir a sua construção.
( ) Deve ser construído com base no histórico de vida do estudante, avaliação diagnóstica pedagógica, planejamento, acompanhamento e avaliação final.
( ) Deve ter caráter facultativo de acompanhamento do desenvolvimento social do estudante público da educação especial.
( ) Deve ser encaminhado com o estudante nos casos de transferência, a fim de subsidiar a continuidade dos trabalhos pedagógicos na escola que receberá sua matrícula.
As afirmativas são, respectivamente,
- AV – F – V – V.
- BV – F – F – F.
- CF – V – F – V. (alternativa correta)
- DF – V – V – F.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) é um documento essencial na Educação Especial que detalha as necessidades, objetivos e estratégias de ensino para cada estudante com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação, visando seu pleno desenvolvimento.
(A) Incorreta: A primeira afirmativa está incorreta porque o PDI não é elaborado apenas pelo analista de Educação Básica. Sua construção é um processo colaborativo, envolvendo a equipe pedagógica da escola (professores, coordenadores, especialistas), a família e, quando possível, o próprio estudante, sob a coordenação da escola.
(B) Incorreta: A segunda afirmativa está incorreta porque a sequência de V/F não corresponde ao gabarito oficial.
(C) Correta:
- (F) O PDI não é elaborado somente pelo analista de Educação Básica; é um trabalho colaborativo da equipe escolar, família e, se possível, o estudante.
- (V) O PDI é construído com base em uma análise completa do estudante, incluindo seu histórico de vida, avaliação diagnóstica pedagógica, planejamento de ações, acompanhamento contínuo e avaliação dos resultados.
- (F) O acompanhamento do desenvolvimento social do estudante público da educação especial não é facultativo; é uma parte integral e obrigatória do PDI, visando o desenvolvimento holístico do aluno. Armadilha da banca: A armadilha aqui é pensar que o desenvolvimento social poderia ser secundário ou opcional em relação ao acadêmico. No entanto, para a Educação Especial, o desenvolvimento social é crucial e deve ser ativamente acompanhado e planejado no PDI, não sendo facultativo.
- (V) O PDI deve acompanhar o estudante em casos de transferência para garantir a continuidade e a adequação do suporte pedagógico na nova escola, evitando interrupções no seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
(D) Incorreta: A quarta afirmativa está incorreta porque a sequência de V/F não corresponde ao gabarito oficial.
Fonte: FGV SEE-MG 2023 Assistente Social (NAE) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.