Questão nº 42
Questão de Medicina · FCC TRT23 2022 (nº 42)
Em relação ao diagnóstico de Deficiência Intelectual segundo o DSM-5, é INCORRETO afirmar:
- AGravidade leve: durante todo o desenvolvimento, as habilidades conceituais individuais ficam bastante atrás das dos companheiros. Nos pré-escolares, a linguagem e as habilidades pré-acadêmicas desenvolvem-se lentamente. (alternativa correta)
- BDéficits em funções intelectuais como raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência confirmados tanto pela avaliação clínica quanto por testes de inteligência padronizados e individualizados fazem parte dos critérios diagnósticos.
- CDéficits em funções adaptativas que resultam em fracasso para atingir padrões de desenvolvimento e socioculturais em relação a independência pessoal e responsabilidade social é um dos critérios diagnósticos.
- DSem apoio continuado, os déficits de adaptação limitam o funcionamento em uma ou mais atividades diárias, como comunicação, participação social e vida independente, e em múltiplos ambientes, como em casa, na escola, no local de trabalho e na comunidade.
- EGravidade leve: em crianças pré-escolares, pode não haver diferenças conceituais óbvias. Para crianças em idade escolar e adultos, existem dificuldades em aprender habilidades acadêmicas que envolvam leitura, escrita, matemática, tempo ou dinheiro, sendo necessário apoio em uma ou mais áreas para o alcance das expectativas associadas à idade.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
A Deficiência Intelectual (DI) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits significativos no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, que se manifestam durante o período do desenvolvimento.
(A) Correta: Esta afirmação é INCORRETA. Para a gravidade leve, o DSM-5 indica que em crianças pré-escolares pode não haver diferenças conceituais óbvias, o que contradiz a ideia de que as habilidades ficam "bastante atrás" ou se desenvolvem "lentamente" nesta fase para este nível de gravidade. A armadilha aqui é que a descrição de A soa como um atraso, mas para a gravidade leve, o DSM-5 especifica que as diferenças podem não ser evidentes em pré-escolares, sendo mais notadas em contextos acadêmicos formais.
(B) Incorreta: Esta afirmação está CORRETA. O Critério A para o diagnóstico de DI no DSM-5 exige déficits em funções intelectuais confirmados por avaliação clínica e testes de inteligência padronizados.
(C) Incorreta: Esta afirmação está CORRETA. O Critério B para o diagnóstico de DI no DSM-5 exige déficits em funções adaptativas que resultam em falha para atingir padrões de desenvolvimento e socioculturais para independência pessoal e responsabilidade social.
(D) Incorreta: Esta afirmação está CORRETA. Ela complementa o Critério B, descrevendo como os déficits de adaptação limitam o funcionamento diário em diversas áreas e ambientes, necessitando de apoio.
(E) Incorreta: Esta afirmação está CORRETA. Esta é a descrição exata do Domínio Conceitual para a gravidade leve da Deficiência Intelectual, conforme o DSM-5.
Fonte: FCC TRT23 2022 Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade Medicina (Psiquiatria) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.