Questão nº 16
Questão de Língua Portuguesa · FCC MPMT 2019 (nº 16)
Linguagens
Há muitas linguagens em nossa linguagem. Disse isso a um amigo, a propósito da diversidade de níveis de comunicação, e ele logo redarguiu:
− Mas certamente você concordará em que haverá linguagens boas e linguagens ruins, melhores e piores.
− Não é tão simples assim, respondi. Essa, como se sabe, é uma discussão acesa, um pomo da discórdia, que envolve argumentos linguísticos, sociológicos e políticos. A própria noção de erro ou acerto está mais do que relativizada. Tanto posso dizer “e aí, mano, tudo nos conformes?” como posso dizer “olá, como está o senhor?”: tudo depende dos sujeitos e dos contextos envolvidos.
As linguagens de uma notícia de jornal, de uma bula de remédio, de um discurso de formatura, de uma discussão no trânsito, de um poema e de um romance diferenciam-se enormemente, cada uma envolvida com uma determinada função. Considerar a pluralidade de discursos e tudo o que se determina e se envolve nessa pluralidade é uma das obrigações a que todos deveríamos atender, sobretudo os que defendem a liberdade de expressão e de pensamento.
(Norton Camargo Pais, inédito)
No último parágrafo do texto,
- Aempregam-se como ilustrações textuais diferentes níveis de comunicação.
- Bcorrobora-se a formulação de juízo aventada pelo amigo do autor do texto.
- Cvai-se de encontro à tese predominante do texto, que supõe valores relativos.
- Delenca-se uma série de linguagens que atendem a um padrão de alta formalidade.
- Eassociam-se a valores característicos dos discursos valores de natureza ética. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
O texto explora a ideia de que a linguagem é diversa e relativa ao contexto, refutando a noção simplista de "linguagens boas ou ruins". O último parágrafo reforça essa pluralidade e conclui que reconhecê-la é uma obrigação ligada à liberdade de expressão.
(A) Incorreta: Embora o parágrafo comece com ilustrações de diferentes tipos de linguagem, essa não é a ideia central e conclusiva do parágrafo inteiro. A armadilha aqui é focar apenas na primeira parte da frase, ignorando a conclusão ética.
(B) Incorreta: O autor discorda da visão do amigo sobre linguagens "boas e ruins", e o parágrafo final reforça a tese do autor sobre a relatividade e pluralidade, não a do amigo.
(C) Incorreta: A tese predominante do texto é justamente a relatividade dos valores da linguagem. O último parágrafo corrobora essa tese ao mostrar a diversidade funcional das linguagens, não vai de encontro a ela.
(D) Incorreta: A lista inclui exemplos como "discussão no trânsito", que não se encaixa em um padrão de alta formalidade, e a ênfase é na diversidade de funções, não na formalidade.
(E) Correta: O parágrafo final afirma que "Considerar a pluralidade de discursos... é uma das obrigações a que todos deveríamos atender, sobretudo os que defendem a liberdade de expressão e de pensamento." A palavra "obrigação" e a referência à "liberdade de expressão e de pensamento" introduzem uma dimensão ética e moral à discussão sobre a diversidade das linguagens.
Fonte: FCC MPMT 2019 Promotor de Justiça Substituto (Caderno Tipo 002). Reproduzida para fins de estudo.