Questão nº 11

Questão de Língua Portuguesa · CEBRASPE TCE MS 2025 SERVIDOR (nº 11)

CEBRASPE2025Analista de Controle Externo - Área: DireitoLíngua Portuguesa
Gabarito: Dver comentário ↓

Tese é uma solução a um problema — e implica um optar em face de outras alternativas descartadas. Tal optar parte da exigência de que a resposta seja "pertinente", o que limita em boa medida toda arbitrariedade. Entretanto, é óbvio que isso ainda não basta. Por que, então, o filósofo se decide por uma e não por outra? É aqui que os argumentos desempenham um papel essencial.

Todavia, se por "argumentar" entendemos algo preciso, então ele consiste em uma inferência de valores de verdade. Uma vez aceita a definição anterior, segue-se que a ideia de "argumento" não esgota nem caracteriza suficientemente a racionalidade filosófica. Existem modos de "fundamentação" que não podem ser reduzidos a "argumentos" em sentido estrito. Um desses modos mencionados é a explicitação, a qual consiste em clarificar e precisar conceitos, teses, problemas e supostos de todos os tipos de gênero.

A fundamentação (e argumentação) da tese nem sempre tem caráter linear e facilmente reconstruível; às vezes ela assume formas muito refinadas. Em algumas ocasiões, entre os argumentos, encontra-se a derivação de consequências. Toda tese contém consequências e também elas têm de ser verdadeiras. Teses são rechaçadas muitas vezes não por si mesmas, mas por suas consequências; outras vezes são aceitas pelas consequências de sua eventual negação, porque se descartou toda outra alternativa, por exemplo.

Mario Ariel Gonzáles Porta. A filosofia a partir de seus problemas: didática e metodologia do estudo filosófico. São Paulo: Edições Loyola, 2007, p. 36-38 (com adaptações).


Julgue os itens a seguir, relativos às ideias do texto CG1A1-II.

I A última oração do texto expressa o efeito decorrente da aceitação de uma tese eventualmente negada.

II O tema tratado no texto está relacionado à ideia de tese, cuja definição é apresentada no primeiro período do texto.

III No texto, é abordada a importância dos argumentos e da fundamentação da tese.

Assinale a opção correta.

Resposta comentada

Gabarito Alternativa D

Conceito-chave: O texto defende que a tese é uma escolha entre alternativas, mas que a simples escolha não basta: é preciso fundamentar com argumentos. Porém, nem toda fundamentação é um argumento lógico estrito (como a explicitação de conceitos), e a aceitação ou rejeição de uma tese pode depender de suas consequências, não apenas dela em si.

  • (A) Incorreta: A última oração ("outras vezes são aceitas pelas consequências de sua eventual negação") descreve um caso em que a tese é aceita por causa do que aconteceria se ela fosse negada — não um "efeito decorrente da aceitação de uma tese eventualmente negada", que seria um contrassenso.
  • (B) Incorreta: O item II está correto, mas não é o único; o item III também está, pois o texto discute explicitamente o papel dos argumentos e da fundamentação.
  • (C) Incorreta: O item I é falso, como explicado acima; logo, qualquer alternativa que o inclua como certo está errada.
  • (D) Correta: Os itens II e III estão certos: o primeiro período define tese ("solução a um problema... optar"), e o texto todo aborda a importância dos argumentos e da fundamentação (inclusive modos não argumentativos, como a explicitação).
  • (E) Incorreta: O item I é falso, então nem todos os itens estão certos.

Armadilha da banca no distrator mais tentador (A): A pegadinha está em inverter a lógica do texto. A frase final fala de aceitar uma tese por causa das consequências de sua negação (ou seja, se negar a tese leva a algo absurdo, aceito-a). O item I diz "efeito decorrente da aceitação de uma tese eventualmente negada", o que inverte o sujeito: não é a tese negada que gera efeito, mas a negação dela que gera o efeito de aceitação. O aluno que lê rápido confunde "eventualmente negada" com "consequências da negação" e cai na armadilha.

Fonte: CEBRASPE TCE MS 2025 SERVIDOR Analista de Controle Externo - Área: Direito. Reproduzida para fins de estudo.

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