Questão nº 52
Questão de Pedagogia · FGV TCE-TO 2022 (nº 52)
A escola e a atividade docente ganham unidade e coerência na medida em que explicitam suas diretrizes e determinam seus objetivos nos procedimentos de planejamento. Na educação formal, esse planejamento é organizado em níveis que vão desde o plano mais geral das políticas educacionais do Estado até a situação mais concreta em uma sala de aula.
Uma atribuição do plano de ensino é:
- Aprever os conteúdos específicos para uma única aula ou uma pequena série de aulas e, portanto, ser feito de forma quase diária pelo professor;
- Bconsiderar as condições sociais e culturais dos alunos e incluir o aprovisionamento de conteúdos referentes a eventuais faltas na formação prévia; (alternativa correta)
- Cser construção coletiva do corpo docente, que garanta unidade ao trabalho escolar, definindo suas bases teórico-metodológicas e administrativas;
- Dmanter-se subordinado aos planos nacionais, os quais oferecem determinações detalhadas para a atividade do professor em sala de aula;
- Eser um guia de orientação fixo, mantido inalterado até o fim de sua realização, sob risco de prejudicar a coerência e a ordem sequencial do trabalho.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
O Plano de Ensino é um documento elaborado pelo professor para organizar o processo de ensino-aprendizagem de uma disciplina ou curso, detalhando o que será ensinado, como e para quem, durante um período específico. Ele serve como um roteiro para a prática pedagógica.
(A) Incorreta: Esta alternativa descreve o Plano de Aula, que é mais específico e de curta duração, focado em uma ou poucas aulas, e não o Plano de Ensino, que abrange um período maior (bimestre, semestre, ano).
(B) Correta: O Plano de Ensino deve ser contextualizado, ou seja, considerar a realidade dos alunos, suas experiências e conhecimentos prévios, incluindo a necessidade de revisar ou aprofundar conteúdos para suprir lacunas na formação.
(C) Incorreta: Esta alternativa descreve o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou o plano de curso da instituição, que é uma construção coletiva e define as bases gerais da escola. O Plano de Ensino é elaborado pelo professor para sua disciplina, alinhado ao PPP, mas não é o PPP em si. A armadilha aqui é confundir o nível de planejamento: o Plano de Ensino é do professor para sua disciplina, enquanto a construção coletiva de bases teórico-metodológicas é do nível institucional (PPP).
(D) Incorreta: Embora o Plano de Ensino deva estar alinhado às diretrizes nacionais (como a BNCC), estas não oferecem "determinações detalhadas" para a atividade diária do professor, mas sim uma base curricular comum que deve ser adaptada à realidade local e dos alunos.
(E) Incorreta: O Plano de Ensino é um guia, mas não deve ser fixo e inalterável. Ele precisa ser flexível e adaptável às necessidades dos alunos, ao desenvolvimento do processo de ensino e a eventuais imprevistos, mantendo a coerência, mas permitindo ajustes.
Fonte: FGV TCE-TO 2022 Analista Técnico - Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.