Questão nº 40
Questão de Pedagogia · FGV TCE-TO 2022 (nº 40)
Uma escola disponibiliza jogos de estratégia para dinamizar as competências cognitivas dos alunos. Pedro enfrenta um adversário computacional. Ao longo das partidas, ele descobre a repetição algorítmica do adversário, organiza alguns arranjos cognitivos eficazes e ganha. Na sequência, testa um nível mais difícil do jogo, no qual a complexidade do adversário aumenta. Nessa nova situação, os recursos estratégicos desenvolvidos no nível anterior deixam de funcionar. Para seguir no jogo, ele precisa recompor seus arranjos cognitivos e superar a nova situação.
A concepção de aprendizagem ilustrada no texto acima é:
- Aconstrutivista, pois a aprendizagem é impulsionada por situações de desequilíbrio; (alternativa correta)
- Binteracionista, pois a aprendizagem é mediada pela relação com pares;
- Cinatista, pois a aprendizagem é baseada em estruturas cognitivas universalmente dadas;
- Dbehaviorista, pois a aprendizagem é conduzida por dinâmicas simples de punição e recompensa;
- Ehumanista, pois a aprendizagem é focada no desenvolvimento de habilidades humanas.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
A teoria construtivista de Piaget explica que a aprendizagem acontece quando o indivíduo interage com o ambiente, construindo ativamente seu conhecimento ao tentar entender e se adaptar a novas informações. O desequilíbrio é o motor dessa construção, pois desafia as estruturas cognitivas existentes.
- (A) Correta: A concepção é construtivista porque Pedro, ao enfrentar um desafio (o nível mais difícil do jogo) que suas estratégias anteriores não resolvem, experimenta um desequilíbrio cognitivo. Para superá-lo, ele precisa "recompor seus arranjos cognitivos", ou seja, construir novas estruturas de conhecimento e estratégias, o que é o cerne da aprendizagem piagetiana.
- (B) Incorreta: Embora Piaget seja um interacionista (o indivíduo interage com o meio), a razão específica "mediada pela relação com pares" aponta mais para a teoria socioconstrutivista de Vygotsky. No cenário, Pedro interage com um adversário computacional, e o foco está na sua reestruturação cognitiva individual, não na mediação social com outros jogadores. Esta é a armadilha da banca, pois Piaget é interacionista, mas a justificativa dada não é a mais precisa para o caso e para distingui-lo de Vygotsky.
- (C) Incorreta: A teoria inatista defende que o conhecimento é inato ou preexistente. O texto mostra Pedro desenvolvendo e recompondo arranjos cognitivos, o que contradiz a ideia de estruturas universalmente dadas e apenas acessadas.
- (D) Incorreta: A teoria behaviorista foca em estímulos e respostas observáveis, com aprendizagem baseada em reforços e punições. O cenário descreve um processo interno de reestruturação cognitiva ("organiza arranjos cognitivos", "recompor"), que vai além de simples condicionamento.
- (E) Incorreta: A abordagem humanista enfatiza o desenvolvimento pessoal e a autorrealização. Embora Pedro esteja desenvolvendo habilidades, a explicação do mecanismo de aprendizagem no texto (desafio, desequilíbrio, reestruturação cognitiva) não se alinha com os princípios centrais da teoria humanista.
Fonte: FGV TCE-TO 2022 Analista Técnico - Pedagogia (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.