Questão nº 39
Questão de Educação Especial · FGV SEE-MG 2023 (nº 39)
"A escola precisa ter um novo olhar e atitude referente às suas funções políticas, sociais e pedagógicas, buscar condições e materiais de trabalho, estimular a motivação, modernizar os conhecimentos, a capacidade crítica e reflexiva, aperfeiçoar as ações para garantir a aprendizagem e a participação de todos, para atender às necessidades de qualquer educando, sem discriminação."
Considerando os saberes e práticas inclusivas para o atendimento aos alunos com Deficiência Intelectual, assinale a afirmativa correta.
- AÉ necessário focar o trabalho pedagógico e as estratégias de ensino em experiências ricas de aprendizagem que mobilizam basicamente as funções psicológicas elementares.
- BPara iniciar o processo de adaptação dos conteúdos curriculares dos alunos com deficiência intelectual, a instituição de ensino deve ter o laudo médico comprobatório da referida deficiência.
- CAs atividades propostas aos alunos com deficiência intelectual devem ter um nível de complexidade reduzido em função de suas necessidades e limitações mentais e sociais.
- DPara possibilitar a produção do saber e preservar sua condição de complemento do ensino regular, o Atendimento Educacional Especializado tem de estar desvinculado da necessidade da produção acadêmica. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa D
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço complementar ao ensino regular, focado em eliminar barreiras e desenvolver habilidades para que o aluno com deficiência possa participar e aprender na escola comum, além de promover sua autonomia.
- (A) Incorreta: O foco não deve ser basicamente nas funções psicológicas elementares, mas sim em desenvolver o potencial máximo do aluno, incluindo a capacidade crítica e reflexiva, conforme o texto base.
- (B) Incorreta: A necessidade de adaptações curriculares é determinada pela avaliação pedagógica das necessidades educacionais do aluno, e não exclusivamente por um laudo médico, que é um documento de apoio, não um pré-requisito para iniciar o processo de inclusão pedagógica.
- (C) Incorreta: Armadilha da banca: Esta alternativa é o distrator mais tentador. Embora adaptações sejam necessárias, reduzir o nível de complexidade de forma generalizada e constante subestima o potencial do aluno e limita seu desenvolvimento. O objetivo é desafiar o aluno adequadamente, buscando o máximo de sua capacidade, não apenas simplificar as tarefas.
- (D) Correta: O AEE tem como objetivo principal desenvolver habilidades, estratégias e recursos que eliminem barreiras à participação e aprendizagem do aluno no ensino regular, além de promover sua autonomia e desenvolvimento global. Sua avaliação e propósito não estão diretamente atrelados à "produção acadêmica" tradicional (notas, conteúdo curricular específico), mas sim ao progresso do aluno na superação de barreiras e no desenvolvimento de competências para a inclusão, sendo, portanto, complementar e não substitutivo ou avaliado pelas mesmas métricas do ensino regular.
Fonte: FGV SEE-MG 2023 Terapeuta Ocupacional (CREI) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.