Questão nº 32
Questão de Educação Especial · FGV SEE-MG 2023 (nº 32)
Em relação ao conceito de Inclusão Escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. Implica em questionamentos da política, do sistema de ensino e da forma de organização da educação especial e da regular.
II. A diferença é tomada como parâmetro, a igualdade não é tida como norma, desconstruindo toda uma hierarquia das igualdades e diferenças que sustentam a "normalização".
III. É incompatível com a integração escolar, pois prevê a inserção dos educandos de forma paulatina, analisando as especificidades de cada caso.
Está correto o que se afirma em
- AI e II, apenas. (alternativa correta)
- BI e III, apenas.
- CII e III, apenas.
- DI, II e III.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
A Inclusão Escolar é um processo de transformação do sistema educacional para que todas as crianças, independentemente de suas características ou necessidades, possam aprender juntas na escola regular, com os apoios necessários.
(A) Correta: A Inclusão Escolar exige uma revisão profunda das políticas educacionais, do funcionamento do sistema de ensino e da separação tradicional entre educação especial e regular, buscando um modelo unificado e flexível.
(B) Incorreta: A afirmação I está correta, mas a III está incorreta.
(C) Incorreta: A afirmação II está correta, mas a III está incorreta.
(D) Incorreta: A afirmação III está incorreta.
(A) Correta: A Inclusão Escolar celebra a diferença como um valor, reconhecendo que cada aluno é único. Ela se opõe à ideia de uma "norma" ou "normalização" que desconsidera a diversidade, desconstruindo hierarquias que valorizam certas características em detrimento de outras.
(A) Incorreta: (Esta é a alternativa que contém as corretas, então as outras são incorretas)
(A) Incorreta: (Esta é a alternativa que contém as corretas, então as outras são incorretas)
(A) Incorreta: (Esta é a alternativa que contém as corretas, então as outras são incorretas)
(A) Incorreta: Armadilha da banca: A afirmação III é um distrator porque mistura conceitos. A Inclusão Escolar é, de fato, incompatível com a integração escolar, mas não pelo motivo apresentado. A integração geralmente implica que o aluno com necessidades especiais se adapte ao sistema existente, muitas vezes com inserção gradual. A inclusão, por outro lado, exige que o sistema escolar se adapte para acolher a todos, promovendo a participação plena desde o início, sem a ideia de uma "inserção paulatina" como característica definidora da incompatibilidade. Embora a análise das especificidades seja crucial para o suporte individualizado na inclusão, a "inserção paulatina" é mais associada à integração e não é a razão da incompatibilidade fundamental entre os dois conceitos. A incompatibilidade reside na filosofia: a integração adapta o aluno à escola, a inclusão adapta a escola ao aluno.
Fonte: FGV SEE-MG 2023 Psicólogo (CREI) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.