Questão nº 47
Questão de Educação Especial · FGV SEE-MG 2023 (nº 47)
Em relação ao Relatório Pedagógico do Desenvolvimento do Estudante, abordado nas Diretrizes para normatização e organização da Educação Especial na rede estadual de Ensino de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir.
I. É um documento descritivo, de até uma lauda, no qual deverão ser registrados todos os aspectos da evolução do estudante, de maneira que se tenha percepção de como se deu seu aprendizado.
II. Nele serão elencados os aspectos relacionais, intelectuais, emocionais e psicomotores do desenvolvimento do estudante, devendo ser realizado anualmente, com a participação da família e da comunidade escolar.
III. Deverá ser realizado a partir da observação dos registros e das ações de todos envolvidos no processo educativo, substituindo históricos escolares e declarações de conclusão de séries, quando se fizer necessário.
Está correto o que se afirma em
- AI, apenas. (alternativa correta)
- BII, apenas.
- CIII, apenas.
- DI e II, apenas.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
O Relatório Pedagógico do Desenvolvimento do Estudante é um documento que descreve como o aluno com necessidades educacionais especiais está aprendendo e evoluindo na escola, servindo como um guia para entender seu progresso e planejar os próximos passos. Ele é fundamental na Educação Especial para acompanhar de perto o desenvolvimento individual.
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(A) Correta: Esta afirmação está correta porque, de acordo com as Diretrizes de Minas Gerais, o relatório é de fato um documento descritivo, que busca registrar todos os aspectos da evolução do estudante para dar uma percepção clara do aprendizado. O detalhe "de até uma lauda" é uma especificação da norma para garantir concisão e objetividade, sendo um requisito específico da legislação citada.
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(B) Incorreta: Embora os aspectos relacionais, intelectuais, emocionais e psicomotores sejam importantes para o relatório, a "pegadinha" aqui está na periodicidade ("anualmente") e na amplitude da participação ("comunidade escolar"). As diretrizes podem especificar uma frequência diferente (ex: semestralmente, ou sempre que necessário para reavaliação) e uma participação mais específica (ex: equipe pedagógica e família, em vez da comunidade escolar de forma tão ampla). Portanto, essa generalização não se encaixa perfeitamente nas especificações normativas.
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(C) Incorreta: A afirmação é incorreta porque o Relatório Pedagógico do Desenvolvimento do Estudante NÃO substitui históricos escolares e declarações de conclusão de séries. O relatório é um documento complementar, que oferece informações qualitativas sobre o processo de aprendizagem e desenvolvimento, enquanto os históricos e declarações são documentos formais e legais que atestam a trajetória acadêmica e a conclusão de etapas. Eles têm propósitos distintos e não são intercambiáveis.
Fonte: FGV SEE-MG 2023 Assistente Social (NAE) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.