Questão de Medicina - Pediatria · FGV FHEMIG 2023 (nº 36)

Os marcos do desenvolvimento infantil são habilidades que a maioria das crianças adquire em determinadas faixas etárias, abrangendo áreas como motora, social, cognitiva e de linguagem. A Caderneta da Criança do Ministério da Saúde é um documento essencial que orienta pais e profissionais de saúde sobre esses marcos, permitindo acompanhar o desenvolvimento e identificar possíveis atrasos.

• (A) Incorreta: Nesta faixa etária, o lactente ainda não é capaz de brincar de "esconde-achou" nem de sentar-se sem apoio de forma consistente; a duplicação de sílabas e a transferência de objetos estão apenas começando a surgir no final desse período.
• (B) Incorreta: Embora alguns marcos como sentar sem apoio, transferir objetos e duplicar sílabas possam estar presentes no final desta faixa, o "esconde-achou" geralmente se inicia mais consistentemente a partir dos 8 meses, tornando esta alternativa menos completa para todos os marcos citados. A armadilha aqui é que alguns marcos se encaixam, mas não todos de forma consolidada ou emergente dentro de toda a faixa.
• (C) Correta: Nesta faixa etária, o lactente já é capaz de sentar-se sem apoio (geralmente entre 6-8 meses), transferir objetos de uma mão para outra (por volta dos 6-7 meses), duplicar sílabas (balbucio, a partir dos 6 meses) e brincar de "esconde-achou" (que geralmente começa a ser compreendido e praticado a partir dos 8-9 meses, encaixando-se perfeitamente no final desta faixa).
• (D) Incorreta: Embora o lactente seja capaz de todas essas ações nesta faixa, muitos desses marcos (transferir objetos, duplicar sílabas, sentar sem apoio) já teriam sido adquiridos ou estariam bem estabelecidos antes dos 7 meses, e a questão busca a faixa em que o lactente já é capaz, implicando o período de aquisição e consolidação de todos eles.
• (E) Incorreta: Nesta faixa etária, todos os marcos citados já estariam bem estabelecidos e a criança estaria desenvolvendo habilidades mais avançadas, como engatinhar, ficar de pé e, possivelmente, dar os primeiros passos e falar as primeiras palavras.