Questão nº 20
Questão de Conhecimentos Pedagógicos · FCC SEDU-ES 2022 (nº 20)
A experiência estressante e inusitada de dois anos de pandemia colocou toda a comunidade escolar diante de desafios novos e complexos. Cuidar simultaneamente de defasagens geradas no processo de aprendizagem e efeitos emocionais importantes na saúde mental de todos está entre eles. Desenvolver as competências socioemocionais tal como previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ocupa um lugar ainda mais central nos planejamentos escolares.
Uma boa forma de orientar os professores a agirem de modo a criar um ambiente favorável ao desenvolvimento de competências socioemocionais é estimulá-los a
- Aoferecer diversos momentos de desenho ou escrita livre para relaxarem do estresse pós-pandêmico.
- Bselecionar alguns livros que estimulem a conversa sobre relações humanas e aproveitar o tema para conversarem sobre suas emoções. (alternativa correta)
- Cmontar grupos para as atividades coletivas sempre com os mesmos colegas com os quais cada um dos alunos se sente mais seguro.
- Devitar atividades que exijam muita autocontenção dos alunos uma vez que estão mais vulneráveis e encontrarão dificuldade para ter êxito nelas.
- Epropor que os alunos escrevam um diário ao final do dia letivo para que o professor tenha um registro de seus pensamentos.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
Competências socioemocionais são habilidades que nos ajudam a entender e gerenciar nossas emoções, construir relacionamentos saudáveis, tomar decisões responsáveis e lidar com desafios. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) as considera essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.
(A) Incorreta: Embora o desenho ou escrita livre possam ajudar no relaxamento e expressão individual, não são a forma mais completa de desenvolver ativamente todas as competências socioemocionais, que incluem aspectos como empatia, colaboração e resolução de conflitos.
(B) Correta: Usar livros para discutir relações humanas e emoções cria um ambiente seguro para explorar sentimentos, desenvolver empatia (ao se colocar no lugar dos personagens), autoconsciência (ao refletir sobre as próprias emoções) e habilidades de comunicação, alinhando-se diretamente com o desenvolvimento das competências socioemocionais da BNCC.
(C) Incorreta: (Armadilha da banca) Montar grupos sempre com os mesmos colegas seguros pode parecer acolhedor, mas limita a oportunidade de desenvolver habilidades cruciais como a capacidade de interagir com diferentes personalidades, resolver conflitos com pessoas diversas e adaptar-se a novos contextos sociais, que são fundamentais para as competências socioemocionais. A segurança é importante, mas o desafio gradual é necessário para o crescimento.
(D) Incorreta: Evitar atividades que exijam autocontenção impede o desenvolvimento de uma competência socioemocional chave: a autorregulação e o autogerenciamento. O papel do professor é apoiar os alunos a desenvolverem essa capacidade, não remover as oportunidades para praticá-la.
(E) Incorreta: A escrita de um diário pode ser uma ferramenta para a auto-reflexão, mas a finalidade principal de o professor ter um registro dos pensamentos dos alunos levanta questões de privacidade e confiança, além de não promover ativamente a interação e o desenvolvimento de competências sociais e de relacionamento.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor P - Pedagogo (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.