Questão nº 19
Questão de Conhecimentos Pedagógicos · FCC SEDU-ES 2022 (nº 19)
Ensinar esses alunos nunca foi uma tarefa fácil. Implicou planejar e replanejar as ações que pudessem ter a participação de todos. Significou despender tempo, tanto para reflexões, quanto para a construção das práticas pedagógicas. Pensar em trabalhos que usassem pouco a linguagem escrita, mas que, ao mesmo tempo, a exercitassem exigia revisar leituras e práticas, refazer as trajetórias de aprendizagem dos alunos, dialogar com colegas especialistas em leitura e escrita, disponibilidade para criar novas práticas e estar aberta para a possibilidade de frustração. O tempo usado para o planejamento era inversamente proporcional aos resultados.
Este relato mostra a complexa tarefa do ensino que tem início no planejamento exigindo que o professor:
I. Conheça os alunos e a compreensão que eles têm dos conteúdos propostos para que estruture as experiências de aprendizagem, o que pressupõe conceber formas de representar e explicar o conteúdo.
II. Pense sistematicamente sobre a realidade, sobre a proposta de trabalho, sobre a prática, tendo em vista criar diferentes oportunidades de aprendizagem.
III. Desenvolva um planejamento suficientemente elaborado e que sua aplicação seja fiel ao que foi estabelecido para evitar adaptações no decorrer do processo de ensino.
Está correto o que se afirma em
- AI, apenas.
- BI e II, apenas. (alternativa correta)
- CII e III, apenas.
- DI e III, apenas.
- EI, II e III.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa B
O planejamento de ensino é o processo de organizar e pensar antecipadamente o que, como e por que ensinar, considerando sempre quem são os alunos e como eles aprendem, mas mantendo a flexibilidade para ajustar o caminho.
- (A) Incorreta: A alternativa I está correta, mas não é a única.
- (B) Correta: A afirmação I está correta porque o texto descreve a necessidade de conhecer os alunos ("Ensinar esses alunos nunca foi uma tarefa fácil", "refazer as trajetórias de aprendizagem dos alunos") para adaptar as práticas ("pensar em trabalhos que usassem pouco a linguagem escrita"). A afirmação II também está correta, pois o relato enfatiza a "reflexão" e a "construção das práticas pedagógicas", o "planejar e replanejar", e o "dialogar com colegas especialistas", que são elementos de um pensamento sistemático para criar diversas oportunidades.
- (C) Incorreta: A alternativa III está incorreta.
- (D) Incorreta: A alternativa III está incorreta.
- (E) Incorreta: A alternativa III está incorreta. A armadilha da banca na alternativa III é a parte "que sua aplicação seja fiel ao que foi estabelecido para evitar adaptações no decorrer do processo de ensino". O texto, ao contrário, menciona "planejar e replanejar" e a "disponibilidade para criar novas práticas", o que indica a necessidade de flexibilidade e adaptação constante, e não a rigidez de um plano que não pode ser alterado. Um bom planejamento é um guia, não uma camisa de força.
Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor P - Pedagogo (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.