Questão nº 60

Questão de Química · FCC SEDU-ES 2022 (nº 60)

FCC2022Professor B - QuímicaQuímica
Gabarito: Bver comentário ↓

Um professor utilizou o tema "Etanol combustível" para o ensino de Química na abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Isso é possível uma vez que o tema permite trabalhar:

I. o conceito de mistura e separação de misturas.
II. a sustentabilidade dos combustíveis renováveis.
III. as metodologias de obtenção do etanol de primeira e de segunda geração.

Está correto o que consta de

Resposta comentada

Gabarito Alternativa B

A abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) no ensino de Química busca conectar os conceitos científicos e tecnológicos com seus impactos e relevância para a sociedade, o meio ambiente e a economia, tornando o aprendizado mais contextualizado e significativo.

(A) Incorreta: Apenas a alternativa I não abrange a totalidade das possibilidades do tema na abordagem CTS.
(B) Correta: O tema "Etanol combustível" é um excelente exemplo para a abordagem CTS porque permite explorar:

  • I. o conceito de mistura e separação de misturas: A produção do etanol envolve a separação do etanol da água por destilação, um processo químico fundamental. A eficiência e os custos dessa separação têm implicações tecnológicas e econômicas diretas na viabilidade do combustível, afetando a sociedade.
  • II. a sustentabilidade dos combustíveis renováveis: Este é um ponto central da discussão CTS, abordando os benefícios ambientais (redução de emissões), desafios sociais (competição com alimentos, condições de trabalho) e econômicos (preço, balança comercial) do etanol como alternativa aos combustíveis fósseis.
  • III. as metodologias de obtenção do etanol de primeira e de segunda geração: Discutir as tecnologias envolvidas (fermentação, hidrólise enzimática) e suas evoluções (primeira geração a partir de açúcares, segunda geração a partir de celulose/resíduos) permite analisar os avanços tecnológicos, a otimização de recursos, a redução de impactos ambientais e os desafios científicos e econômicos para a produção em larga escala, todos com forte impacto social.
    (C) Incorreta: Embora I e II sejam corretas, a alternativa III também é plenamente aplicável à abordagem CTS. A armadilha aqui é subestimar como as "metodologias de obtenção" se conectam aos aspectos sociais, econômicos e ambientais, que são o cerne da abordagem CTS. A escolha e o desenvolvimento dessas metodologias têm profundas implicações para a sustentabilidade, custo e viabilidade do combustível, impactando diretamente a sociedade.
    (D) Incorreta: Embora I e III sejam corretas, a alternativa II também é plenamente aplicável à abordagem CTS.
    (E) Incorreta: Embora II e III sejam corretas, a alternativa I também é plenamente aplicável à abordagem CTS.

Fonte: FCC SEDU-ES 2022 Professor B - Química (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.

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