Questão de Psicologia · FCC DPE-AM 2017 (nº 33)

O conceito-chave é que a educação inclusiva não é um ato isolado do professor ou da escola, mas uma parceria colaborativa entre todos os envolvidos, especialmente escola e família. O foco não é "tratar" a deficiência, mas sim remover barreiras para a aprendizagem e garantir a participação plena, o que exige diálogo constante entre os contextos de vida da criança.

• (A) Correta: A letra A é o gabarito porque a lei e as boas práticas pedagógicas reconhecem que a família é a principal fonte de informação sobre a criança e a escola é o espaço de socialização; o estreitamento de laços é essencial para adaptar estratégias e garantir o desenvolvimento integral, sendo um princípio fundamental da inclusão.
• (B) Incorreta: A armadilha aqui é o reducionismo técnico: a banca tenta fazer você acreditar que o problema da inclusão se resolve com "laudo" e "diagnóstico". Na prática, o mais importante é a pedagogia diferenciada e a flexibilização curricular, não o conhecimento profundo de patologias, que é papel da saúde, não do professor.
• (C) Incorreta: A pegadinha é a palavra "após". A legislação garante o direito à educação desde o início, inclusive para crianças em internação de longa duração, através de classes hospitalares ou atendimento pedagógico domiciliar. A inclusão não pode esperar a alta.
• (D) Incorreta: O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei Brasileira de Inclusão) contempla sim a pesquisa e a inovação pedagógica, pois prevê a produção de materiais didáticos acessíveis e o fomento à pesquisa para o desenvolvimento de novas técnicas e metodologias.
• (E) Incorreta: A armadilha é o preconceito etário. A legislação garante a estimulação precoce e a inclusão desde a primeira infância (0 a 3 anos), pois é exatamente nessa fase que a socialização e a interação trazem os maiores benefícios para o desenvolvimento neuropsicomotor e afetivo.