Questão nº 42
Questão de Serviço Social · FCC Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul - Diversos Cargos 2016 (nº 42)
Os fundamentos do Serviço Social, numa perspectiva crítica, reconhecem que a profissão se configura como
- Aunilateral e não corresponde ao movimento histórico desenhado pela luta de classes. A luta de classes produz e reproduz a questão social que se consubstancia em mazelas e vulnerabilidades acolhidas pelas instituições prestadoras de Serviços Sociais.
- Bum conjunto de técnicas e táticas que permitem reconhecer as necessidades sociais criadas pelo modo de produção capitalista, cuja evolução e movimento independe da ação dos sujeitos, pois há uma determinação histórica do movimento da economia que se sobrepõe à capacidade protagonista dos cidadãos em geral e dos profissionais em particular.
- Cum produto histórico, como uma especialização do trabalho coletivo, que adquire inteligibilidade na história social de que é parte e expressão. Além disso, também é a expressão das necessidades sociais criadas no movimento das relações entre o Estado e a sociedade civil, das relações entre classes, suas frações e as instituições por elas criadas no enfrentamento da questão social. (alternativa correta)
- Dinscrita na divisão sócio-técnica do trabalho, com um arcabouço teórico construído a partir de uma única matriz capaz de dar respostas mais efetivas sobre o empobrecimento e a vulnerabilização da sociedade. Trata-se, portanto, de uma profissão que não tem definido seu instrumental técnico e interventivo.
- Efundamental para atuar na relação Estado e sociedade civil, alterando seu papel de acordo com as exigências contemporâneas. Porém, trata-se de manter seu arcabouço teórico e prático constituído sobre o tripé do pragmatismo, do iluminismo e da visão holística da sociedade.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
O conceito-chave é que o Serviço Social não nasceu de uma ideia abstrata ou de uma técnica neutra, mas sim como uma especialização do trabalho coletivo dentro da sociedade capitalista. Ou seja, a profissão é um produto histórico: ela só existe e faz sentido porque a realidade social (as lutas de classes, o Estado, as instituições) a criou e a molda. Para fixar: pense na profissão como uma resposta concreta e datada aos conflitos entre capital e trabalho, e não como uma "vocação" ou um "conjunto de receitas".
- (A) Incorreta: A armadilha aqui é o exagero: a profissão não é unilateral (ela é atravessada por contradições e projetos em disputa) e a luta de classes não se resume a "mazelas e vulnerabilidades" — ela é a base estrutural que gera a questão social, mas a profissão também participa dessa história, não apenas "acolhe" seus efeitos.
- (B) Incorreta: A pegadinha é o determinismo econômico: a profissão não é um mero reflexo da economia, e os sujeitos (profissionais e cidadãos) têm capacidade de ação e protagonismo dentro dos limites históricos; a evolução do capitalismo não "se sobrepõe" à história social, ela se realiza através dela.
- (C) Correta: Este é o gabarito porque sintetiza a perspectiva crítica: a profissão é produto histórico (especialização do trabalho coletivo), parte e expressão da história social, e se define nas relações entre Estado, sociedade civil, classes e instituições no enfrentamento da questão social — exatamente a leitura de autores como Iamamoto e Netto.
- (D) Incorreta: A armadilha está em "única matriz": o Serviço Social crítico reconhece a pluralidade de matrizes teóricas (positivismo, fenomenologia, marxismo, etc.) e, longe de não ter instrumental, possui um arcabouço técnico-operativo definido, ainda que em constante revisão.
- (E) Incorreta: O erro é o "tripé" citado: a profissão não se sustenta em pragmatismo, iluminismo e visão holística — essa é uma caricatura de perspectivas conservadoras; a visão crítica exige teoria social crítica (como o marxismo) e compromisso ético-político, não uma adaptação pragmática a cada modismo contemporâneo.
Fonte: FCC Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul - Diversos Cargos 2016 Assistente Social (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.