Questão nº 7
Questão de Língua Portuguesa · FGV ALE-RO 2018 (nº 7)
Observação
Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca. Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de “ver sem olhar”. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.
Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.
Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação. Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa, voluntária: observo o que quero, porque quero, como quero, da forma que quero, quando quero observar.
Se pedirmos a um amigo que descreva alguém, ele pode dizer genericamente: alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca, tênis, jaqueta de couro marrom, tem cabelos escuros, encaracolados, curtos, olhos azuis, usa costeletas, tem um sinal escuro do lado direito do rosto e cerca de 40 anos.
Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.
OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.
“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda”.
Esse segmento do texto nos mostra um conjunto de características do texto publicitário. A característica que não está presente nesse segmento é a de que o texto publicitário deve
- Adirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.
- Bproduzir mensagens subliminares.
- Cconvencer os compradores a adquirirem o produto.
- Dcriar interesse pelos produtos indicados.
- Emudar a ideologia social dos clientes. (alternativa correta)
Resposta comentada
Gabarito Alternativa E
O texto publicitário busca persuadir (convencer, chamar atenção, gerar desejo) e direcionar-se ao consumidor, mas não tem como função primária mudar a ideologia social (valores morais, políticos ou culturais da sociedade). A propaganda quer vender um produto ou ideia comercial, não transformar a visão de mundo do cliente.
- (A) Incorreta: O texto fala em "possível comprador" e em "chamar a atenção", ou seja, o anúncio é feito para atingir exatamente esse público-alvo.
- (B) Incorreta: O trecho descreve a propaganda como "agressiva" e invasiva, que nos faz "ver sem olhar" — isso é uma referência à percepção automática, que se aproxima do conceito de mensagem subliminar (captada sem consciência plena).
- (C) Incorreta: A finalidade explícita é "chamar a atenção do possível comprador" para que ele compre — isso é convencimento.
- (D) Incorreta: Ao dizer que os produtos precisam "chamar a atenção a qualquer custo", o texto mostra que a propaganda busca despertar interesse no que é anunciado.
- (E) Correta: Mudar a ideologia social (como valores de justiça, família ou política) não é objetivo do texto publicitário; ele visa à ação de compra, não à transformação de crenças da sociedade. A banca usa o termo "ideologia" para confundir com "desejo de consumo", mas são coisas distintas.
Fonte: FGV ALE-RO 2018 Conhecimentos Comuns (Analista Legislativo ALE-RO 2018) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.