Questão nº 10

Questão de Língua Portuguesa · FCC TRT6 2025 (nº 10)

FCC2025Técnico Judiciário - Área AdministrativaLíngua Portuguesa
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[Entre luas]

Declarou-me uma amiga que passou a se dedicar a olhar o céu estrelado para se consolar das feiuras terrestres. Não seria isso uma solução excessivamente cômoda? Se quiséssemos levar essa declaração às últimas consequências, acabaríamos dizendo: "que a Terra continue de mal a pior, eu olho para o céu e reencontro meu equilíbrio interior". Não estaria minha amiga instrumentalizando ilicitamente esse céu estrelado?

Não buscaria eu exortá-la a mais entusiasmo lembrando as magníficas aventuras cosmonáuticas da humanidade, essas lutas míticas pela supremacia terrestre sobre o firmamento. O que me interessa, ao contrário, é tudo o que é apropriação verdadeira do espaço e dos objetos celestes, ou seja, o conhecimento objetivo de uma relação entre nós e o universo extra-humano.

A Lua, desde a Antiguidade, significou para os homens esse desejo de um paraíso luminoso e sereno, e essa devoção lunar dos poetas se perpetuou pelos tempos. Mas a Lua dos poetas tem alguma coisa a ver com as imagens leitosas e esburacadas que os foguetes nos enviam? Talvez não, ainda; mas o fato de sermos obrigados a reconsiderar a Lua de maneira nova nos levará a reconsiderar de maneira nova inúmeras outras coisas. Quem ama a Lua realmente não se contenta em contemplá-la como uma imagem convencional: quer entrar numa relação mais estreita com ela, quer ver mais na Lua, quer que a Lua lhe diga mais.

(Adaptado de: CALVINO, Italo. Assunto encerrado — Discursos sobre literatura e sociedade. Tradução: Roberta Barni. São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p. 217-218)


Quem ama a Lua realmente não se contenta em contemplá-la como uma imagem convencional.

Uma nova redação correta e coerente do período acima se estabelece em:

Resposta comentada

Gabarito Alternativa A

Reescrever um texto significa expressar a mesma ideia com palavras diferentes, mantendo o sentido original, a correção gramatical e a coerência da mensagem. É como traduzir uma frase para outra forma sem mudar o que ela quer dizer.

(A) Correta: Reconhecer a Lua de uma forma convencional não satisfaz a quem efetivamente a ame. Esta alternativa mantém o sentido de que o amor verdadeiro pela Lua não se contenta com uma visão superficial ou comum dela, usando sinônimos e uma estrutura que preserva a ideia central da insatisfação com o convencional.

(B) Incorreta: Nenhuma imagem convencional da Lua pode ser contemplada com tal amor verdadeiro. Esta frase altera o sentido. A original diz que quem ama não se contenta com a contemplação convencional, implicando que busca mais, não que a imagem convencional não possa ser contemplada com amor verdadeiro. A armadilha aqui é a mudança do foco da insatisfação do amante para a impossibilidade de contemplação da imagem.

(C) Incorreta: A contemplação da imagem convencional da Lua caracteriza-se por quem amar a Lua. Esta alternativa inverte completamente o sentido. A frase original afirma que quem ama a Lua não se contenta com a contemplação convencional, enquanto esta sugere que a contemplação convencional caracteriza quem ama a Lua.

(D) Incorreta: Somente ama de fato a Lua quem não se ater ao convencionalismo de sua própria imagem. Esta frase é gramaticalmente um pouco confusa ("não se ater ao convencionalismo de sua própria imagem") e muda a ênfase. A original fala de contemplar a Lua de forma convencional, não de a Lua ter uma imagem convencional à qual não se ater. Além disso, "somente ama de fato" adiciona uma condição de exclusividade que não está presente no original.

(E) Incorreta: Não caberia contemplar a Lua a quem a ela se dedica através de uma imagem convencional. A expressão "não caberia" significa que não seria apropriado ou possível, o que é muito mais forte do que "não se contenta". A frase original indica uma falta de satisfação, um desejo por algo mais profundo, e não uma proibição ou inadequação da contemplação.

Fonte: FCC TRT6 2025 Técnico Judiciário - Área Administrativa (Caderno Tipo 005). Reproduzida para fins de estudo.

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