Questão nº 12

Questão de Matemática e Raciocínio Lógico · FCC TRT6 2025 (nº 12)

FCC2025Analista Judiciário - Área Judiciária - Especialidade Oficial de Justiça Avaliador FederalMatemática e Raciocínio Lógico
Gabarito: Bver comentário ↓

Em relação a uma turma sabe-se que 1/3 de seus alunos utilizam ônibus para ir à escola e 1/4 vão à escola caminhando. Os demais alunos utilizam condução própria. Em um dia chuvoso, todos os alunos compareceram à aula, mas metade dos alunos que costumam caminhar utilizou ônibus e a outra metade utilizou condução própria. Nesse dia chuvoso, 22 alunos utilizaram ônibus; logo, o número de alunos dessa turma é

Resposta comentada

Gabarito Alternativa B

Frações representam partes de um todo. Para somar ou subtrair frações, é essencial que elas tenham o mesmo denominador (o número de baixo), que geralmente é o Mínimo Múltiplo Comum (MMC) dos denominadores originais.

Vamos resolver o problema passo a passo:

  1. Definir o total de alunos: Seja TT o número total de alunos na turma.
  2. Situação normal (fração de alunos por transporte):
    • Ônibus: 13T\frac{1}{3}T
    • Caminhando: 14T\frac{1}{4}T
    • Condução própria: O restante. Para encontrar essa fração, somamos as frações conhecidas e subtraímos de 1 (o todo): 113141 - \frac{1}{3} - \frac{1}{4}. O MMC de 3 e 4 é 12.
      1412312=1712=512T1 - \frac{4}{12} - \frac{3}{12} = 1 - \frac{7}{12} = \frac{5}{12}T.
  3. Situação no dia chuvoso:
    • Metade dos alunos que costumam caminhar (que são 14T\frac{1}{4}T) utilizou ônibus. Isso significa 12×14T=18T\frac{1}{2} \times \frac{1}{4}T = \frac{1}{8}T de alunos.
    • A outra metade dos que caminhavam (também 18T\frac{1}{8}T) utilizou condução própria.
    • O número de alunos que utilizou ônibus nesse dia chuvoso é a soma dos que já usavam ônibus com a metade dos que caminhavam e mudaram para ônibus:
      Oˆnibus (chuvoso)=13T+18T\text{Ônibus (chuvoso)} = \frac{1}{3}T + \frac{1}{8}T
    • Para somar essas frações, encontramos o MMC de 3 e 8, que é 24.
      \frac{8}{24}T + \frac{3}{24}T = \frac{11}{24}T\
  4. Formular e resolver a equação: Sabemos que 22 alunos utilizaram ônibus no dia chuvoso.
    1124T=22\frac{11}{24}T = 22
    T=22×2411T = 22 \times \frac{24}{11}
    T=2211×24T = \frac{22}{11} \times 24
    T=2×24T = 2 \times 24
    T=48T = 48

Portanto, o número total de alunos na turma é 48.

(A) Incorreta: Se um aluno calculasse a fração de usuários de ônibus no dia chuvoso como 1/2 (por exemplo, por um erro de cálculo como 1/3 + 1/6 = 1/2, confundindo 1/8 com 1/6), então (1/2)T = 22, o que daria T=44. A opção 45 pode ser escolhida por arredondamento ou um pequeno erro adicional, sendo um distrator tentador para quem cometeu um erro comum de soma de frações.
(B) Correta: O cálculo detalhado acima mostra que o número total de alunos é 48, obtido pela correta soma das frações de alunos que usaram ônibus no dia chuvoso (13+18=1124\frac{1}{3} + \frac{1}{8} = \frac{11}{24}) e igualando essa fração a 22.
(C) Incorreta: Não há um erro comum de cálculo que leve diretamente a 42.
(D) Incorreta: Não há um erro comum de cálculo que leve diretamente a 43.
(E) Incorreta: Se a fração de usuários de ônibus no dia chuvoso fosse 11/20 (em vez de 11/24), então (11/20)T = 22, resultando em T=40. Isso implicaria um erro no cálculo do denominador comum ou na conversão das frações.

Fonte: FCC TRT6 2025 Analista Judiciário - Área Judiciária - Especialidade Oficial de Justiça Avaliador Federal (Caderno Tipo 004). Reproduzida para fins de estudo.

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