Questão nº 13

Questão de Matemática e Raciocínio Lógico · FCC TRT-1 2025 (nº 13)

FCC2025Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade Tecnologia da InformaçãoMatemática e Raciocínio Lógico
Gabarito: Ever comentário ↓

O valor da expressão numérica

120÷{9×[9+17÷(2+5)]}[7×(3)16÷(2)+2]120 \div \left\{\sqrt{9} \times \left[-9 + 17 \div (-2 + 5)\right]\right\} - \left[7 \times (-3) - 16 \div (-2) + 2\right]

é

Resposta comentada

Gabarito Alternativa E

Para resolver expressões numéricas, é fundamental seguir a ordem das operações: primeiro resolvemos o que está dentro dos parênteses, colchetes e chaves (de dentro para fora), depois potências e raízes, em seguida multiplicações e divisões (da esquerda para a direita), e por último adições e subtrações (também da esquerda para a direita).

Vamos resolver a expressão passo a passo:
120÷{9×[9+17÷(2+5)]}[7×(3)16÷(2)+2]120 \div \left\{\sqrt{9} \times \left[-9 + 17 \div (-2 + 5)\right]\right\} - \left[7 \times (-3) - 16 \div (-2) + 2\right]

Passo 1: Calcular a primeira parte da expressão (antes do sinal de subtração)
120 \div \left\{\sqrt{9} \times \left[-9 + 17 \div (-2 + 5)\right]\right\}\

  1. Resolva o parêntese mais interno: (2+5)=3(-2 + 5) = 3.
    A expressão se torna: 120 \div \left\{\sqrt{9} \times \left[-9 + 17 \div 3\right]\right\}\
  2. Calcule a raiz quadrada: 9=3\sqrt{9} = 3.
    A expressão se torna: 120 \div \left\{3 \times \left[-9 + 17 \div 3\right]\right\}\
  3. Realize a divisão dentro dos colchetes: 17÷3=17317 \div 3 = \frac{17}{3}.
    A expressão se torna: 120 \div \left\{3 \times \left[-9 + \frac{17}{3}\right]\right\}\
  4. Realize a soma dentro dos colchetes: 9+173=273+173=27+173=103-9 + \frac{17}{3} = -\frac{27}{3} + \frac{17}{3} = \frac{-27 + 17}{3} = -\frac{10}{3}.
    A expressão se torna: 120 \div \left\{3 \times \left(-\frac{10}{3}\right)\right\}\
  5. Realize a multiplicação dentro das chaves: 3×(103)=103 \times \left(-\frac{10}{3}\right) = -10.
    A expressão se torna: 120 \div (-10)\
  6. Realize a divisão final da primeira parte: 120÷(10)=12120 \div (-10) = -12.

Passo 2: Calcular a segunda parte da expressão (o colchete após o sinal de subtração)
\left[7 \times (-3) - 16 \div (-2) + 2\right]\

  1. Realize a multiplicação: 7×(3)=217 \times (-3) = -21.
    A expressão se torna: [-21 - 16 \div (-2) + 2]\
  2. Realize a divisão: 16÷(2)=816 \div (-2) = -8.
    A expressão se torna: [-21 - (-8) + 2]\
  3. Simplifique os sinais e realize as somas/subtrações da esquerda para a direita:
    21(8)+2=21+8+2-21 - (-8) + 2 = -21 + 8 + 2
    21+8=13-21 + 8 = -13
    13+2=11-13 + 2 = -11.
    O valor da segunda parte é 11-11.

Passo 3: Combinar os resultados das duas partes
Agora, subtraímos o resultado da segunda parte do resultado da primeira parte:
12(11)-12 - (-11)

Lembre-se que subtrair um número negativo é o mesmo que somar o seu oposto:
12+11=1-12 + 11 = -1.

O valor final da expressão é 1-1.

(A) Incorreta: O cálculo correto da expressão não resulta em 0.
(B) Incorreta: O cálculo correto da expressão não resulta em -2.
(C) Incorreta: O cálculo correto da expressão não resulta em 2.
(D) Incorreta: Esta alternativa é um distrator tentador. Ela seria obtida se, no cálculo da primeira parte, a divisão 17÷317 \div 3 fosse incorretamente arredondada ou truncada para $5(umnuˊmerointeiro),levandoa(um número inteiro), levando a120 \div {3 \times [-9 + 5]} = 120 \div {3 \times [-4]} = 120 \div (-12) = -10.Combinandocomasegundaparte,terıˊamos. Combinando com a segunda parte, teríamos -10 - (-11) = -10 + 11 = 1.Aarmadilhaeˊna~otrataradivisa~odeformaexatacomofrac\ca~o.(E)Correta:Ovalordaexpressa~oeˊ. A armadilha é não tratar a divisão de forma exata como fração. **(E) Correta:** O valor da expressão é -1$, conforme demonstrado no passo a passo, seguindo rigorosamente a ordem das operações e as regras de sinais.

Fonte: FCC TRT-1 2025 Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade Tecnologia da Informação (Caderno Tipo 004). Reproduzida para fins de estudo.

Continue estudando

Estudar é izi

Pratique milhares de questões como esta, de graça, com explicação e gamificação no Quizinho.

Estudar de graça no Quizinho