Questão nº 2
Questão de Língua Portuguesa · FCC DPE-AM 2019 (nº 2)
Atenção: Para responder às questões de números 1 a 6, baseie-se no texto abaixo.
Literatura e escola
Na escola, a leitura de textos literários pode se tornar apenas uma tarefa de Português, uma obrigação – e lá se vai, se assim for, o prazer da leitura. O ser humano gosta de pensar que decide o seu destino, e só acredita que poderá ser feliz quando apenas sua vontade estiver no comando. Mas sou obrigado a confessar: algumas vezes fui ler por obrigação, a mando de professor, e acabei encontrando grande prazer na leitura.
Toda a questão está em que haja uma boa combinação de fatores: ler certo texto, em certa idade, com a motivação pessoal de certos interesses. Todos esses “certos” são muito variáveis, mudam de pessoa para pessoa − mas a gente sabe quando a combinação resulta positiva: saímos satisfeitos com a descoberta de um mundo que não conhecíamos, que nem sabíamos ser possível, e que somos capazes de incorporar ao nosso próprio mundo, agora maior que antes.
A experiência da literatura é insubstituível: nenhuma arte nos dá tanto o que pensar e sentir quanto essa que, contando com não mais que palavras, nos leva para todas as histórias, todas as geografias, nos embarca em todas as viagens e sensações. Não importa o avanço da tecnologia e de suas ofertas miraculosas: uma escola não pode deixar de proporcionar ao jovem a oportunidade de encontrar dentro de si a revelação de um mundo que certo livro, em certa idade, por conta de certos motivos, lhe oferece com tal intensidade que lhe deixará o vivo desejo de ler mais, de ler muitos outros mais.
Pode-se resumir assim a convicção central exposta no segundo parágrafo:
Este texto de apoio vale também pra questão nº 1, questão nº 3, questão nº 4, questão nº 5, questão nº 6.
- APara que a leitura de um texto literário seja prazerosa, deve concorrer uma positiva articulação de variáveis. (alternativa correta)
- BCaso não se saiba distinguir entre um bom e um mau autor, deve-se ouvir a opinião de certos leitores.
- CComo não existe o certo e o errado no campo das artes, todo texto literário deve ser visto como um texto estimulante.
- DA variação do gosto dos leitores é tamanha que se torna impossível julgar a qualidade de um texto literário.
- ESó podemos apreciar o valor de uma obra literária quando valorizamos igualmente o que é certo e o que é errado.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa A
A convicção central do segundo parágrafo é que o prazer da leitura de um texto literário não é garantido, mas surge de uma combinação específica e positiva de fatores que são pessoais e variáveis.
(A) Correta: Para que a leitura de um texto literário seja prazerosa, deve concorrer uma positiva articulação de variáveis. O parágrafo afirma que "Toda a questão está em que haja uma boa combinação de fatores: ler certo texto, em certa idade, com a motivação pessoal de certos interesses", e que "a gente sabe quando a combinação resulta positiva: saímos satisfeitos". Isso resume perfeitamente a ideia de que o prazer depende de uma articulação favorável de elementos diversos.
(B) Incorreta: O texto não aborda a distinção entre bons e maus autores nem a busca por opiniões de outros leitores, focando na experiência individual de prazer.
(C) Incorreta: O parágrafo não discute a existência de "certo e errado" nas artes, nem sugere que todo texto literário seja estimulante; ele foca nas condições para que um texto seja prazeroso para uma pessoa.
(D) Incorreta: Embora o texto mencione a variação do gosto ("mudam de pessoa para pessoa"), ele não conclui que seja impossível julgar a qualidade de um texto literário, mas sim que o prazer da leitura é subjetivo e depende de variáveis.
(E) Incorreta: A ideia de valorizar "o que é certo e o que é errado" não é mencionada no parágrafo, que se concentra na experiência pessoal de satisfação e descoberta através da leitura.
Fonte: FCC DPE-AM 2019 Assistente Técnico de Defensoria - Especialidade Assistente Técnico Administrativo (Caderno Tipo 001). Reproduzida para fins de estudo.