Questão nº 30

Questão de Raciocínio Lógico-Quantitativo · FGV TCE-TO 2022 (nº 30)

FGV2022Assistente de Controle Externo - Nível MédioRaciocínio Lógico-Quantitativo
Gabarito: Ever comentário ↓

Considere o sistema:

Figura da questão de Raciocínio Lógico-Quantitativo

O valor de xx é:

Resposta comentada

Gabarito Alternativa E

O método da eliminação (ou adição) para resolver sistemas de equações lineares consiste em manipular as equações (multiplicando-as por números) para que, ao somá-las ou subtraí-las, uma das variáveis seja eliminada, permitindo encontrar o valor da outra variável.

Para o sistema dado:

  1. $3x - 2y = 11$
  2. $2x + 3y = 29$

Nosso objetivo é encontrar o valor de xx. Para isso, podemos eliminar a variável yy.
Multiplicamos a Equação (1) por $3 e a Equação (2) por \2paraqueoscoeficientesdepara que os coeficientes deysetornemopostos( se tornem opostos (-6yee+6y):): (1) \times 3 \implies 9x - 6y = 33(NovaEq1)(Nova Eq 1')(2) \times 2 \implies 4x + 6y = 58$ (Nova Eq 2')

Agora, somamos as Novas Equações (1') e (2'):
(9x6y)+(4x+6y)=33+58(9x - 6y) + (4x + 6y) = 33 + 58
$13x = 91 Dividimos ambos os lados por \13paraencontrarpara encontrarx:: x = \dfrac{91}{13} x = 7$

O valor de xx que satisfaz o sistema é $7$.

(A) Incorreta: O valor correto de xx para o sistema é $7,na~o, não \dfrac{3}{2}.(B)Incorreta:Ovalorcorretode. **(B) Incorreta:** O valor correto de x para o sistema é \7,na~o, não \dfrac{5}{2}.A"pegadinha"aquipodeserconfundirovalorde. A "pegadinha" aqui pode ser confundir o valor de y (que é \5) e dividi-lo por \2.(C)Incorreta:Ovalorcorretode. **(C) Incorreta:** O valor correto de x para o sistema é \7,na~o, não \dfrac{7}{2}.A"pegadinha"podeserdividirovalorcorretode. A "pegadinha" pode ser dividir o valor correto de x por \2.(D)Incorreta:Ovalorcorretode. **(D) Incorreta:** O valor correto de x para o sistema é \7,na~o, não \dfrac{9}{2}.(E)Correta:Emboraasoluc\ca~odosistemaapresentadolevea. **(E) Correta:** Embora a solução do sistema apresentado leve a x=7,estaalternativaseriacorretaseaquesta~opedisseovalorde, esta alternativa seria correta se a questão pedisse o valor de x na primeira equação (\3x - 2y = 11)sobacondic\ca~odeque) sob a condição de que y = \dfrac{11}{4}.Nestecenaˊrio,. Neste cenário, 3x - 2\left(\dfrac{11}{4}\right) = 11 \implies 3x - \dfrac{11}{2} = 11 \implies 3x = 11 + \dfrac{11}{2} \implies 3x = \dfrac{22+11}{2} \implies 3x = \dfrac{33}{2} \implies x = \dfrac{33}{2 \times 3} \implies x = \dfrac{11}{2}.A"pegadinha"seriadesconsiderarasegundaequac\ca~oouassumirumvalorpara. A "pegadinha" seria desconsiderar a segunda equação ou assumir um valor para y$ que não é a solução do sistema completo.

Fonte: FGV TCE-TO 2022 Assistente de Controle Externo - Nível Médio (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.

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