Questão nº 24
Questão de Língua Portuguesa · FGV MPRJ 2019 (nº 24)
Assim que toca o sinal indicando o fim das aulas, um grupo de alunos sai correndo das salas. Eles não estão com pressa de ir embora, como seria de se esperar após nove horas e meia de atividade escolar, mas para ir ao pátio, onde vão ensaiar para a fanfarra ou treinar handebol.
Em um colégio onde 30% dos alunos repetiam ou abandonavam os estudos, houve um receio inicial em aumentar o tempo de classe, com o período integral. A solução surpreendeu, fez aumentar o interesse dos jovens pelos estudos e melhorou os indicadores educacionais da unidade.
No texto 4, o segundo período do primeiro parágrafo, em relação ao período anterior, mostra:
- Auma exemplificação;
- Buma justificativa;
- Cuma explicitação;
- Duma quebra de expectativa; (alternativa correta)
- Euma incoerência flagrante.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa D
Quebra de expectativa acontece quando o texto apresenta uma informação que contraria o que o leitor naturalmente esperaria, criando um efeito de surpresa. No caso, espera-se que alunos saiam correndo para ir embora, mas a frase revela que eles correm para o pátio (ficar na escola).
- (A) Incorreta: Não há exemplo de um caso geral; o texto narra um fato específico, sem citar outros casos como ilustração.
- (B) Incorreta: Não explica o motivo de algo dito antes; o segundo período apenas revela uma informação nova que contradiz a suposição inicial.
- (C) Incorreta: Não esclarece ou detalha o que foi dito; ele muda o rumo da informação, surpreendendo o leitor.
- (D) Correta: O primeiro período diz que os alunos "saem correndo" e o leitor deduz que é para ir embora; o segundo quebra essa dedução ao afirmar que eles vão ensaiar ou treinar, ou seja, contraria a expectativa criada.
- (E) Incorreta: Não há contradição lógica interna; a informação é inesperada, mas perfeitamente coerente com o contexto (a escola em tempo integral melhorou os indicadores).
Armadilha da banca: A letra (C) explicitação é o distrator mais tentador, pois muitos alunos confundem "explicar algo que foi dito" com "revelar uma informação que contraria o esperado". A banca usa o verbo "mostra" para induzir o aluno a achar que o segundo período apenas detalha o primeiro, mas a chave está na palavra "como seria de se esperar" — que sinaliza justamente a quebra da expectativa, não um esclarecimento.
Fonte: FGV MPRJ 2019 Conhecimentos Comuns (Nível Médio MPRJ 2019) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.