Questão nº 4
Questão de Língua Portuguesa · FGV MPRJ 2019 (nº 4)
O trecho a seguir é a primeira pergunta de uma entrevista em que o entrevistador (E) questiona a física Cássia Fernandez (CF) sobre criatividade:
(E) – Muito se fala sobre criatividade. Mas qual a definição mais aceita sobre o que é ser uma pessoa criativa?
(CF) – Existem definições gerais de criatividade, utilizadas pelo senso comum, mas não existe um consenso no mundo acadêmico. À medida que as pesquisas se aprofundam, vemos que o tema é mais e mais complexo. Contudo, não se pode abrir mão de buscar tornar essa definição mais precisa para que as estratégias educacionais sejam mais efetivas.
A afirmação inadequada sobre o texto 1 é:
- Apor conveniência, a ação de falar sobre a criatividade não é atribuída a pessoa alguma;
- Bpela pergunta do entrevistador, deduz-se que há uma série de definições sobre criatividade;
- Co senso comum, segundo CF, é um bom indicador de qualidade acadêmica de uma definição; (alternativa correta)
- Das estratégias educacionais receberiam grande ajuda a partir de uma boa definição do que seja criatividade;
- Eà medida que as pesquisas se aprofundam, verifica-se a grande complexidade do tema.
Resposta comentada
Gabarito Alternativa C
Conceito-chave: A questão testa se você consegue separar o que o texto realmente diz daquilo que você acha que ele diz. A pegadinha clássica é inverter a lógica do texto: o senso comum é citado como algo que existe, mas que não é consenso acadêmico — ou seja, não é indicador de qualidade.
- (A) Incorreta: O texto usa a voz passiva "Muito se fala", que de fato não atribui a ação a ninguém específico, então a afirmação é correta em relação ao texto.
- (B) Incorreta: A pergunta do entrevistador ("qual a definição mais aceita") pressupõe que existem várias definições, o que é confirmado pela resposta de CF, então a dedução é válida.
- (C) Correta: Esta é a inadequada (gabarito). O texto diz que o senso comum tem definições, mas que não há consenso acadêmico — logo, senso comum não é "bom indicador de qualidade acadêmica", é justamente o oposto (é o que falta validar cientificamente).
- (D) Incorreta: CF afirma que buscar definição precisa torna as "estratégias educacionais mais efetivas", ou seja, elas receberiam ajuda, como diz a alternativa.
- (E) Incorreta: CF diz textualmente que "à medida que as pesquisas se aprofundam, vemos que o tema é mais e mais complexo", exatamente o que a alternativa afirma.
Armadilha do distrator mais tentador (B): A banca quer que você confunda "deduzir que há várias definições" (que é verdade, pois a pergunta já parte dessa premissa) com "afirmar que todas são válidas". A alternativa B é correta porque a pergunta do entrevistador já revela a existência de múltiplas definições — não é uma conclusão errada, é uma inferência lógica. Quem marca B cai na pegadinha de achar que "deduzir" é "inventar", mas deduzir aqui é apenas ler o que está implícito na pergunta.
Fonte: FGV MPRJ 2019 Conhecimentos Comuns (Nível Médio MPRJ 2019) (Caderno Tipo 1). Reproduzida para fins de estudo.